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12.如图能用来准确表示下列哪几组概念之间的关系?(  )
A.1表示生物膜系统,2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜
B.1表示免疫系统,2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫分子
C.1表示细胞外液,2~4分别表示血浆、组织液、淋巴
D.1表示组成人体生命活动的调节机制,则2~4可分别表示神经调节、体液调节、免疫调节

分析 1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成,血液包括血浆和血细胞.
2、免疫系统的组成:
免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;
免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);
免疫活性物质:抗体、细胞因子和补体.
3、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,都由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同,统称为生物膜系统.

解答 解:A、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、细胞核膜,A正确;
B、免疫系统由免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质组成,B正确;
C、细胞外液包括血浆、组织液、淋巴,C正确;
D、人体生命活动的调节机制只神经-体液-免疫共同体调节,D正确.
故选:ABCD.

点评 本题考查了生物膜系统的概念、免疫系统的组成、内环境的组成以及生态系统信息的种类等知识,意在考查考生的识记能力和构建一定知识网络的能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

切叶蚁中体型较大的蚂蚁将叶片咬下运回巢穴,交给体型较小的蚂蚁咬成小片,后者再交给体型更小的蚂蚁咬成更小的片,以此类推直至叶片被咀嚼为糊状,然后切叶蚁将叶糊平铺在巢穴中“养殖”真菌。真菌可以分解叶片中坚韧的组织,切叶蚁则以真菌为食。切叶蚁体表覆盖一层链霉菌,该菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推论是:

A.“植物→真菌→切叶蚁”构成一条捕食食物链

B.体型大小不同的切叶蚁间存在互利共生的关系

C.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环

D.蚂蚁能长期控制巢内真菌寄生物是共同(协同)进化的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.减数分裂的结果是:成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的(  )
A.一倍B.一半C.两倍D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于无机盐的叙述,正确的是(  )
A.人体的血浆渗透压只由无机盐维持
B.碘是甲状腺激素合成的必需原料
C.细胞中大多数无机盐以化合物的形式存在
D.细胞合成脂肪、DNA等物质时都需要磷酸盐

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.仔细观察下列各种结构模式图,据图回答问题:

(1)上述各图结构中共有的物质是蛋白质和核酸.A、B、C共有的细胞器是核糖体.
(2)A图是刚刚发生质壁分离的细胞,据图判断能进行的生命活动有②④.
①光合作用   ②细胞呼吸  ③细胞增殖  ④信息交流  ⑤细胞分化
(3)A图所示的细胞质壁分离复原后,若在离体条件下脱分化后,增殖过程中会周期性消失的结构有核膜、核仁(写结构名称).B图所对应的时期可以对应图2中的Ⅱ.
(4)如何使D图代表的生物带上32P标记?先用带有放射性元素32P的培养基培养大肠杆菌,然后用培养的大肠杆菌培养未带标记的噬菌体..
(5)上述4个结构所代表的生物体中:AB生物体中的细胞质基因(或A生物体中线粒体与叶绿体中基因、B中线粒体中基因)、C和D生物体中的所有基因 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用,为探究胰高血糖素的生理作用,以小白鼠为实验材料设计实验.
(1)实验原理:①正常小白鼠的尿液中不含有还原性糖(葡萄糖),血糖含量过高小白鼠的尿液中含有还原性糖(葡萄糖).
②(葡萄糖为还原性糖)还原性糖与斐林试剂作用,生成砖红色沉淀.
(2)实验材料:生理状况相似的小白鼠20只,胰高血糖素溶液,斐林试剂等.
(3)实验步骤:
①将小白鼠分成2组,每组10只,分别确定为甲组、乙组.
②将甲组小白鼠注射一定量的胰高血糖素溶液,乙组小白鼠注射等量的生理盐水.(均采用腹腔注射)
③取两组试管共20只,一段时间后,分别对两组小白鼠取尿,分别加入对应的两组试管中.
④各加入等量的斐林试剂.水浴加热观察两组试管中溶液的颜色变化.
(4)实验结果预测:
①若甲组试管均出现砖红色沉淀,而乙组试管仍为蓝色,说明甲组小白鼠尿液中含有还原性糖(乙组小白鼠尿液中不含有还原性糖).
②若甲组和乙组试管均为蓝色,说明甲组和乙组小白鼠尿液中均不含还原性糖(葡萄糖).
③实验结论:甲组小白鼠血糖升高,超过一定数值而出现糖尿,说明胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式,夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中,如图1所示.白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用,如图2所示.十字花科植物B的CO2同化过程如图3所示,请回答下列问题.
(1)白天,影响植物A光合作用强度的环境因素有温度、光照强度、水分等.
(2)白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有苹果酸经脱羧作用释放的和呼吸作用产生的.
(3)在上午10:00时,突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内,植物A和植物B细胞中C5含量变化的差异是植物A基本不变,植物B上升
(4)植物A气孔开闭的特点,与其生活的环境是相适应的,推测植物A生活的环境最可能是炎热干旱.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关生物膜及生物膜系统的叙述,不正确的是(  )
A.生物膜的化学组成成分可以发生改变
B.环境中的有害物质不可能通过细胞膜进入细胞内
C.细胞膜功能的复杂性与蛋白质分子有密切联系
D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于原核生物的是(  )
A.变形虫B.蓝藻C.发菜D.细菌

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