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减数第二次分裂的主要特征是( )

A.染色体自我复制

B.着丝点不分裂,同源染色体分开

C.着丝点分裂为二、两条染色单体分开

D.染色体恢复成染色质细丝

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图示细胞融合技术的一些过程,据图完成下列问题:

(1)若A、B原为植物细胞,那么这样的细胞已经用酶降解脱掉了细胞壁,这种酶可能是 ,由此生成的A和B称为 .由A、B到C的过程中,常用的物理方法有 ,融合完成的标志是

(2)若A、B细胞为动物细胞,一般用 将其分散开.由A、B到C的过程中,采用的不同于植物细胞融合的手段是

(3)若A细胞为骨髓瘤细胞,B为淋巴细胞,由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程,称为 ,这种细胞的产物可从 这两种液体中提取.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

进行动物细胞培养时,最好选用的培养材料是( )

A.衰老退化的动物组织细胞

B.成熟动物个体的体细胞

C.动物的受精卵细胞

D.健康动物胚胎或幼龄动物个体的体细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省潍坊市高二上质检生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养.下列说法正确的是( )

A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理

B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞的呼吸

C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象

D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量. 单位:102千焦/m2/年

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

分析回答:

(1)该生态系统的能量流动是从 营养级开始的.因为 .能量输出是通过各种生物的 作用.

(2)该生态系统中最高能量传递效率是在营养级 之间

(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量 (不变、减少、增加),因为

(4)如果将以上数据绘制能量金字塔,底层的能量总值是 *102千焦/m2/年.

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

3.某二倍体雌雄异株植物红花和白花(A/a),宽叶和窄叶(B/b)是两对相对性状.控制其中一对性状的基因位于X染色体上.现用纯种红花窄叶雄株和纯种白花宽叶雌株进行如图所示的杂交实验.请回答下列问题:
(1)控制该植株花色遗传的基因符合分离定律,F1中红花宽叶植株的体细胞中最多有4条X染色体.
(2)F2中白花宽叶植株的基因型为aaXBXB、aaXBXb、aaXBY,白花宽叶雌性个体中杂合子占$\frac{1}{2}$.
(3)让F2中白花窄叶植株与F1杂交,则子代中出现宽叶雌株的概率为$\frac{1}{4}$.
(4)为了探究F2中红花宽叶植株的基因型,可以设计如下方案:
①最好选择表现型为白花窄叶雌株与F2中红花宽叶雄株杂交;
②实验分析后代表现为红花宽叶,则基因型是,AAXBY;后代表现为红花宽叶、白花宽叶、红花窄叶、白花窄叶,比例接近1:1:1:1,则基因型是AaXBY.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.人的下丘脑有多个与维持生命活动相关的调节中枢,其作用分别为(  )
A.体温调节B.水盐调节C.血糖调节D.免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.大量科学实验表明,高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,这就是植物细胞的全能性.下列实例中,最能体现细胞全能性的是(  )
A.豌豆用种子繁殖后代
B.烟草幼苗长成完整植株
C.用扦插方式繁殖菊花
D.胡萝卜韧皮部细胞离体培养成完整植株

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某真核细胞的亚显微结构模式图,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.④为单层膜
B.⑤、⑦具有双层膜结构
C.②由两个中心粒组成
D.⑤对来自内质网的蛋白质进行加工和转运

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