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下列关于脊椎动物和人生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A、胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解转化为血糖
B、神经一体液调节是维持机体稳态的主要调节机制
C、小白鼠的垂体摘除后,其体内促甲状腺激素释放激素含量减少
D、摘除胸腺的个体无法完成对病毒的免疫过程
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素;当血液中甲状腺激素的含量降低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过少.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.对于胞内寄生生物,体液免疫先起作用,阻止寄生生物的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除.
解答: 解:A、胰高血糖素能促进肝糖原分解,促进一些非糖物质转化为葡萄糖;故A错误.
B、维持机体稳态的调节机制是神经一体液-免疫调节,主要方式是神经调节;故B错误.
C、小白鼠的垂体摘除后,其体内促甲状腺激素含量减少,而促甲状腺激素释放激素增加;故C错误.
D、T淋巴细胞在胸腺中成熟,在体液免疫中能识别、呈递抗原,在细胞免疫中分化形成效应T细胞,摘除胸腺小鼠体液免疫功能降低,细胞免疫消失,个体无法完成对病毒的免疫过程;故D正确.
故选D.
点评:本题考查血糖调节、内环境稳态调节方式、甲状腺激素调节、T细胞的功能等相关知识,意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,人体细胞内含有抑制癌症发生的P53 (P+)基因,该基因上有两个位点能被E酶识别.癌症患者的P53基因突变后为P-.现有某人的P53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170个、220个、290个和460个碱基对的四种片段,那么他的基因型是(  )
A、P+P+
B、P+P-
C、P-P-
D、P+P+P-

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物胚胎移植的叙述中,正确的是(  )
A、受体母畜必须选择遗传性状优良的品种
B、试管婴儿只是受精过程在试管中进行
C、超数排卵技术要使用一定的促排卵剂
D、受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能成功移植

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列以洋葱为材料的有关实验中,说法不正确的是(  )
A、低温处理洋葱根尖能够抑制纺锤体的形成
B、用H218O浇灌洋葱一段时间后,可在空气中检测到18O2
C、将去掉紫色表皮的洋葱鳞茎制成匀浆,加入斐林试剂后呈砖红色
D、提取分离洋葱绿叶中的色素,滤纸条最上边的色素带呈橙黄色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图(仅示意体细胞中两对同源染色体),下列说法正确的是(  )
A、在不发生基因突变情况下,该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条
B、若图示为癌细胞,则该细胞不具有基因组成的完整性
C、该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞
D、该图示细胞可以表示为次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个细胞周期中,可能发生于同一时期的变化是(  )
A、DNA分子的复制和染色体数目加倍
B、染色单体形成和细胞板的出现
C、着丝点的分裂和同源染色体的分离
D、核膜的消失和纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是(  )
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

某些有毒物质能诱导真核细胞在分裂过程中产生微核.微核是由断裂的染色体形成的椭圆形异常结构,游离于细胞核之外,是染色体畸变在间期细胞中的一种表现形式,光学显微镜下可见.回答下列有关问题:
(1)微核的化学成分主要是
 
.微核的形成可能引起生物的变异,该变异与
 
 
都属于生物可遗传的变异.
(2)某植物经有毒物质诱导后,若想用显微镜观察微核,镜检时应选择根尖
 
区,
且处于细胞分裂
 
期的细胞.镜检处细胞与人体口腔上皮细胞比特有的细胞结构是
 

(3)某生物小组为了探究香烟焦油能否诱导微核产生,进行了实验,结果如下表:
烧杯编号 A B C D E
焦油浓度(ug/mL) 50 100 200 300 0
平均微核率(‰) 12.55 14.93 17.32 20.14 3.58
(4)洋葱根尖在上述溶液中培养需要较长时间,为什么?
 

(5)要制作洋葱根尖装片需要经过
 
四个步骤.
(6)对ABCD四组而言,E组所起的作用是
 

(7)该实验可得出什么结论?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为腐乳制作过程的流程图,下列说法不正确的是(  )
A、毛霉为好氧型真菌,为避免其无氧呼吸,码放豆腐时要留出一定缝隙
B、加盐腌制的目的是析出豆腐中的水分使之变硬,同时能抑制微生物的生长
C、加卤汤、密封腌制中,毛霉不断增殖,并产生大量的酶,分解蛋白质
D、用胶条密封瓶口时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口污染

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同步练习册答案