A、根据色素易于溶于有机溶剂的原理用层析法分离叶绿体色素 |
B、利用同位素标记法研究光合作用中氧气和二氧化碳的变化 |
C、利用差速离心法分离细胞中的各种细胞器 |
D、利用样方法调查作物植株上蚜虫的密度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA聚合酶可以与RNA结合并催化转录过程 |
B、少数RNA可降低某些化学反应所需要的活化能 |
C、tRNA是由3个核糖核苷酸连接而成的单链分子 |
D、人体不同部位的细胞中转录形成的RNA完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能 |
B、大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物 |
C、湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 |
D、从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种鼠种群数量始终呈“J”型增长 |
B、可用标志重捕法准确计算其种群密度 |
C、理论上该种鼠在新环境中的环境容纳量约为1000只 |
D、第5年后该种鼠数量减少的原因有天地、资源和空间等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B、E分别是动、植物细胞特有的细胞器 |
B、绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F |
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白质 |
D、mRNA与F结合能体现生物膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生长素的化学本质是蛋白质 |
B、酶的合成过程需要内质网、高尔基体的进一步加工 |
C、某些脂质分子具有调节生命活动的功能 |
D、细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素能调控基因的选择性表达 |
B、对α-淀粉酶的合成,脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用 |
C、脱落酸作用机理是促进转录过程 |
D、种子的萌发受多种激素共同调节 |
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