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在动物细胞工程和胚胎工程中所用的物质和其发挥的作用正确的组合是( )

A.肝素——诱导精子与卵细胞受精 B.胃蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞

C.聚乙二醇——诱导细胞分化 D.促性腺激素——促进供体母畜超数排卵

 

D

【解析】

试题分析:肝素——诱导精子获能,诱导精子与卵细胞受精是受精溶液,A错误;胰蛋白酶或胶原蛋白酶——动物细胞培养时分散细胞,胃蛋白酶能消化食物中的蛋白质,B错误;聚乙二醇——诱导细胞融合,C错误;促性腺激素——促进供体母畜超数排卵,D正确。

考点:本题考查动物细胞工程和胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届广东省惠州市高三上学期第二次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化(如图)。请回答问题。

(1)由图可知,随培养时间的延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ,尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素,推测其是 的产物。

(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,可用于合成细胞中 、 、

、 (写出四种细胞结构)上的蛋白质。被吸收的葡萄糖主要通过 (生理过程)为细胞提供能量。

(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出细胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是 。

(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有 的特性。

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省增城市高三毕业班调研测试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命活动调节的叙述,正确的是

A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

B.外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C.病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

D.在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二第二学期5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关细胞结构和功能的叙述,错误的是( )

A.水稻主动吸收Mg2+需要根细胞膜上的载体协助

B.甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关

C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成

D.核孔是细胞核和细胞质之间进行大分子物质交换的通道

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二第二学期5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用含32P标记的磷酸盐的营养液培养动物细胞,一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是( )

①脱氧核糖 ②核膜 ③细胞壁 ④线粒体基质 ⑤转运RNA ⑥核糖体

A.②④⑤⑥ B.①③⑥ C.①④⑤⑥ D.②④⑤

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二5月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分,除特别说明外每空1分)

人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:

请回答:

(1)过程①代表的是 。

(2)过程②构建A基因表过载体时,必须使用___ 和 两种工具酶。

(3)过程③采用的实验技术是 ,获得的X是 。

(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行 比较,或用图中的 (2分)进行特异性结合检测。

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于动物细胞工程的叙述不合理的是( )

A.动物细胞培养中需先用胃蛋白酶使所取的组织分散成单个细胞

B.动物细胞培养所用的培养液可用来培养禽流感病毒

C.培养的动物细胞可用来检测苏丹红的毒性

D.“生物导弹”利用了单克隆抗体的特异性来识别癌细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届广东省两校高二5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物组织培养的叙述,正确的是( )

A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子

D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是 (  )

A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1

B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1

C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1

D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离

 

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