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科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”.例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡.下列相关说法正确的是(  )
A、细胞死亡后,细胞内的各种物质变性易被台盼蓝染色
B、死亡细胞的膜已经被破坏,不再具有选择透过性
C、死亡细胞的细胞膜比活细胞的细胞膜更容易着色
D、“染色排除法”是鉴别细胞死活的唯一方法
考点:生物膜的功能特性
专题:
分析:1、细胞膜的功能:将细胞与外界环境分开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流.
2、流动性为细胞膜的结构特点,选择透过性为细胞膜的功能特性.活细胞具有选择透过性,能控制物质进出细胞,但死细胞会丧失选择透过性.
解答: 解:A、细胞死亡后,台盼蓝进入细胞内,导致细胞被染色,A错误;
B、用台盼蓝染色,台盼蓝为细胞不需要的物质,活细胞不吸收,死细胞膜失去了活性,丧失控制物质进出细胞的功能,台盼蓝进入细胞,细胞才会被染成蓝色,B正确;
C、死亡细胞的细胞膜失去了选择透过性,才导致细胞被染色,C错误;
D、鉴别鉴别细胞死活的方法还有细胞的质壁分离复原,观察细胞质的流动方向等,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞膜的功能,要求学生理解细胞膜的选择透过性,理解一般细胞不需要的物质细胞膜不让通过.意在考查学生的理解能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在最适温度和最适pH条件下,反应物浓度等与酶促反应速率的关系.据图分析不正确的是(  )
A、形成曲线c的原因可能是乙点时酶量增加或适当升温所致
B、限制曲线b的AB段反应速度的主要因素为反应物浓度
C、曲线a可表示酶量减少后的底物浓度和反应速率关系
D、若适当升高温度条件下重复该实验,图中A点位置将下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为AaBb的动物体可产生四种数量相等的配子,下列描述正确的是(  )
A、一个卵原细胞经减数分裂只能形成一个卵细胞,而一个精原细胞能产生4个精子,导致雌配子:雄配子=1:4
B、该动物产生的四种配子分别为A、a、B、b,每种配子各占
1
4
C、雄配子中Aa:Bb=1:1,雌配子中Aa:Bb=1:1,每种配子各占
1
4
D、无论雌配子还是雄配子,均为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇基因型均为AaBb(两对基因独立遗传).如图为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、基因A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在过程Y中
B、甲胎儿基因型为AaBb的概率为
1
4
C、两个精子中染色体组成一定相同
D、该女士在此次生殖过程中,只有1个卵原细胞进行减数分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

两种细胞分别拥有下列特征,从表中给出的特征分析,下列说法正确的是(  )
特征细胞Ⅰ细胞Ⅱ
细胞壁
核糖体
细胞核
进行光合作用的能力
细胞呼吸
A、细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝藻
B、细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C、两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D、细胞Ⅰ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅱ要晚

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、膜的基本支架,依次是(  )
A、糖类、脂质、磷脂
B、蛋白质、核酸、磷脂
C、蛋白质、核酸、糖类
D、蛋白质、核酸、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因组成中不属于杂合体的是(  )
A、AaB、aaBb
C、AaBbD、AAbbdd

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子具有多样性是因为构成DNA分子的碱基对排列顺序千变万化.若一个DNA分子中有200个碱基,则碱基对的排列方式可能有(  )
A、250
B、2100
C、4100
D、4200

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科目:高中生物 来源: 题型:

人、鼠细胞融合实验,是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白,一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体.如图是相关实验记录,据此不能得到的结论是(  )
A、温度增加到15℃以上,膜质的流动性发生变化
B、该实验证明膜蛋白能够运动
C、图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多
D、温度对膜蛋白的扩散有影响

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