分析 1、矿区废弃地的生态恢复工程:
实例 | 问题 | 实例 | 原理 | 对策 | 案例 |
矿区废弃地的生态恢复工程 | 矿区生态环境的破坏 | 矿区废弃地的生态恢复工程 | 系统学和工程学原理 | 修复土地、恢复植被 | 赤峰市元宝山矿区生态恢复工程 |
解答 解:(1)矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于植被恢复与土壤微生物群落的重建,具体实施的措施有人工制造表土、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等.
(2)该生态工程以沼气工程为中心,各类植物的秸秆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼,人、畜、禽粪便作为原料生产沼气,沼渣水返还农田、菜田、果园、苗圃、鱼塘,体现了生态工程的物质循环再生原理.该生态工程建设中,鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其环境容纳量.该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起,优化了系统结构,遵循系统的结构决定功能原理.
(3)该生态工程种植不同的农作物、果树、苗木,饲养牛、猪、鸡等多种畜禽,这体现了生态工程的物种多样性原理.
(4)生态工程的主要任务是对已破坏的生态系统进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.
(5)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时,需选择符合要求的植物,这遵循了生态工程的协调与平衡原理原理.
故答案为:
(1)植物恢复与土壤微生物群落的重建 人工建造表土、土壤侵蚀控制、植被恢复工程
(2)物质循环再生 环境容纳量 系统的结构决定功能
(3)物种多样性
(4)已破坏的生态系统
(5)协调与平衡
点评 本题考查生态系统的结构、生态工程的原理等知识,首先要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统能量流动的特点,明确生态系统中的物质可以循环再生,而能量不能循环利用,再结合所学的知识正确解答.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗,然后用某种试剂处理,使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是
A.单倍体 B.能稳定遗传
C.高度不育 D.含四个染色体组
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示为胰岛B细胞膜,则胰岛素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 细胞间的识别、免疫和细胞的癌变均与①有密切关系 | |
C. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
D. | 流动性和选择透过性是细胞膜的两种特性,它们之间没有联系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 药物X浓度为O时有丝分裂指数只有10%,是由于大多数细胞没有进入细胞周期 | |
B. | 制作装片过程中使用解离液的主要目的是固定细胞的形态 | |
C. | 高浓度的药物X严重抑制根尖分生区细胞有丝分裂 | |
D. | 细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比,物质运输效率相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若残翅果蝇的后代均为长翅,说明这些果蝇可能没有突变 | |
B. | 残翅果蝇的出现,可能与发育过程中某些酶的活性改变有关 | |
C. | 该实验说明残翅果蝇发育过程中长翅基因一直没有表达 | |
D. | 该实验说明生物体的性状并非只受到基因的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海洋和森林具有旅游观赏和文艺创作的间接价值 | |
B. | 易地保护是生物多样性最有效的保护措施 | |
C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
D. | 生活在某培养瓶中的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少,属于种间竞争的实例 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
相对性状 | 花色 | 花粉粒的形状 | 豆荚的形状 | |||
紫花 | 白花 | 长形花粉 | 圆形花粉 | 饱满豆荚 | 不饱满豆荚 | |
F2代数量 | 722 | 564 | 651 | 207 | 882 | 299 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该细胞是通过减数分裂形成 | B. | 细胞中含有一组非同源染色体 | ||
C. | 减数分裂中能形成两个四分体 | D. | 该细胞中含有一个染色体组 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com