A. | 人均土地资源不断增加 | B. | 淡水资源日益贫乏 | ||
C. | 人均粮食资源日益丰富 | D. | 能源需求量不断下降 |
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,能引起生态系统能量流动逐级递减的是( )
A.能量是周而复始、往复循环的
B.大部分太阳能未被生产者固定
C.下一营养级生物的数量比上一营养级多
D.每一营养级的生物都要通过呼吸消耗一部分能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,正确表示一条食物链的是( )
A.草→兔→狼→细菌 B.阳光→草→兔→狼
C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 D.昆虫→蛇→鹰
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3幅图中生产者都是A | |
B. | 图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动 | |
C. | 图2中A、B、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 | |
D. | 若使图1、图2、图3完整表示碳循环,需补充化石燃料燃烧产生CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的分化程度越高,分裂能力越低 | |
B. | 细胞分化使细胞在形态、结构、生理功能上产生差异 | |
C. | 细胞分化使细胞种类增加,是多细胞生物生长发育的基础 | |
D. | 细胞分化是种持久性变化,分化的细胞将失去全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①为某种多聚体,则①最可能是蛋白质 | |
B. | 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪 | |
C. | 若③为多聚体,且能储存生物的遗传信息,则③是核酸 | |
D. | 若④为植物特有的储能物质,则④最可能是纤维素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据是否产生二氧化碳判断酵母菌细胞呼吸的方式 | |
B. | 剧烈运动时,肌细胞中的ATP含量大幅下降 | |
C. | 当种子从休眠进入萌发状态后,$\frac{自由水}{结合水}$比值下降 | |
D. | 脲酶能专一地催化尿素水解成氨和二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示葡萄糖,则a、c可能是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若b表示磷脂,a、c可能是内质网和中心体 | |
C. | 若b表示产生水分子的生理过程,则a、c不可能是核糖体和高尔基体 | |
D. | 若b表示色素,则a、c肯定是叶绿体和液泡 |
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