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为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,正确的是(    )

A.①过程说明,抗病与高蔓均为显性性状
B.过程②可以选择F1任一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③体现了所有高等生物细胞都具有全能性
D.图中的筛选过程不会引起番茄种群的进化

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制),为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法不正确的是       (   )
A.如果突变基因位于Y染色体上,则子代雄株全为突变性状,雌株全为野生性状
B.如果突变基因位于X染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则子代雄株雌株全为野生性状
D.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雄株雌株各有一半野生性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某种遗传病的系谱图,据图可准确判断的是 (  )

A.该病一定是伴X染色体隐性遗传病
B.该病一定是常染色体隐性遗传病
C.若Ⅱ3为致病基因的携带者,则Ⅲ7是纯合子的概率为1/3
D.该病可能是伴Y染色体遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质,某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为(    )

A.自身免疫病、肌无力
B.免疫缺陷病、痉挛
C.免疫缺陷病、肌无力
D.过敏反应、痉挛

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是(  )

A.在一个种群中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假定某动物体细胞染色体数目2N=4,对下图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述,正确的是(    )

A.图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥ 
B.②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期 
C.④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 
D.②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂时加倍 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后,让其侵染大肠杆菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的标记元素为(    )

A.在外壳中找到15N和35S
B.在DNA中找到15N和32P
C.在外壳中找到15N
D.在DNA中找到15N、32P和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有人将不含放射性的大肠杆菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培养基中培养,给以适当的条件,让其进行复制,得到图甲所示的结果。乙图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图。

下列对甲图和乙图的分析,错误的是(    )

A.甲图说明,原核细胞的DNA复制从起点开始双向进行
B.乙图说明,真核细胞的DNA复制从多个位点同时开始
C.甲、乙两图中DNA分子复制都是边解旋边双向复制的
D.乙图所示真核生物的这种复制方式提高了复制速率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题


下列关于DNA结构与功能的说法,不正确的是(    )

A.DNA分子中G与C碱基对含量越高,其结构稳定性相对越大
B.碱基排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性
C.生物体所有DNA分子的转录和翻译是同时同地进行的
D.DNA分子结构相对稳定的重要原因之一是碱基互补配对原则保证了DNA复制的准确进行

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