某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%.腺嘌呤占18%.则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占A．46%.54% B．23%.27% C．27%.23% D．46%.27% 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占

A．46%、54% B．23%、27% C．27%、23% D．46%、27%

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市四校高一下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列叙述正确的是（）

A．图乙所示结构取自图甲中的①或③

B．与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上

C．叶绿体以图甲③的形式扩大膜的面积

D．图乙所示的结构是合成[H]并消耗ATP的场所

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

[生物——选修2：现代生物科技专题]（6分，每空1分）下列甲、乙两图为获得生物新品种的过程示意图。请据图回答下列问题。

甲模板DNA加热至94 ℃发生①过程

②冷却至60 ℃引物结合到互补DNA链上③从引物起始进行互补链的合成

乙

（1）检测目的基因是否转录出mRNA的检测方法是采用技术。

（2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入。

（3）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取，③是在（填“酶的名称”）作用下进行延伸的。

（4）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是，该技术的原理是。

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

金鱼是重要的观赏鱼，品种众多，可观赏的性状多种多样。金鱼培育专家培育的珍贵品种“蓝剑”，其性染色体组成为 XYY。下列有关说法错误的是

A．金鱼不能与野生鲫鱼杂交，这说明金鱼与野生鲫鱼之间存在生殖隔离现象

B．众多金鱼品种都要经过突变、自然选择、地理隔离等过程形成

C．“蓝剑”的产生可能是因为亲本中雄性个体在减数第二次分裂时遗传物质分配异常所致

D．“蓝剑”不能直接产生后代，根本原因是减数分裂形成配子的过程中性染色体联会紊乱

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4（不携带d基因）和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋病的概率；患色盲病的概率；既患耳聋又患色盲的概率分别是

A．0；1/4；0 B．0；1/4；1/4 C．0；1/8；0 D．1/2；1/4；1/8

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关生物科学研究的说法，正确的是

A．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌实验的方法不同，但实验思路是一致的

B．科学家用放射性同位素示踪技术,证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制

C．摩尔根通过类比推理法，证明了基因在染色体上

D．格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验，通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠，观察小鼠的死亡情况，可以证明DNA是遗传物质

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上。研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死。现将杂合子宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的表现型及比例正确的是

A．宽叶雄株；宽叶雌株：窄叶雄株；窄叶雌株＝1：1：0：0

B．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株＝1：0：0：1

C．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株＝l：0：l：0

D．宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株；窄叶雌株＝1：l：l：l

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是：

A．正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律

B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时．成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为l：1

D．假说能解释F2自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省毕节市高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是（）

2，4—D浓度( mg／L)	0	5	10	15	20	25	30	35
无籽番茄平均重量(g／个)	0	13.5	26	46.5	53.6	53.7	43	30.2

A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用

B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C．2，4—D可以促进扦插枝条生根

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围可能为20—25 mg／L

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