分析 分析甲图:图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图,其中结构①~⑨依次是中心体、核糖体、内质网、核仁、染色质、核膜、高尔基体、线粒体、细胞膜和溶酶体.
分析乙图:A细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;B细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;C细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;D细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期.
解答 解:(1)生物膜系统中单层膜的包括细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜、溶酶体膜,图中细胞有细胞膜、高尔基体和内质网.
(2)图乙中含同源染色体的细胞分裂图象有A、B、C、E,其中A含有4对同源染色体,B、C、E含有2对同源染色体.有丝分裂产生的子细胞是体细胞,由图A可得,体细胞DNA分子数为4;表皮细胞属于体细胞,因此与图D中DNA分子数相同.
(3)皮肤生发层细胞进行的是有丝分裂,因此会出现图中AC所示的分裂现象.
(4)图乙中D细胞为减数第二次分裂后期,并且细胞质是均等分裂的,因此D细胞名称次级精母细胞或第一极体.
故答案为:
(1)①③⑨
(2)B、C、E D
(3)A、C
(4)精细胞或(第二)极体
点评 本题结合细胞结构示意图和细胞分裂图,考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂、细胞癌变等知识,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑥,①④⑤ | B. | ①④⑤,②③⑥ | C. | ②③⑦,①④⑤ | D. | ②③⑥,①④⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C瓶和E瓶都会变浑浊,说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸 | |
B. | 甲和乙应分别放在不同的温度条件下培养8~10h | |
C. | 甲装置需要不停的送入新鲜空气 | |
D. | A 瓶中加入NaOH 是为了吸收空气中CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若分泌信号物质的是小肠黏膜细胞,则此信号物质作用的靶细胞是胰腺细胞 | |
B. | T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,促使其增殖和分化 | |
C. | 若信号物质是胰岛素,则靶细胞可以是肝细胞、肌肉细胞等 | |
D. | 若信号物质是神经递质,则靶细胞一定产生兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ④③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在青蛙发育的不同时期,表达的基因有所不同,但整个种群的基因频率保持不变 | |
B. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状 | |
C. | 蝌蚪体内的氨首先产生于组织细胞中,然后经过内环境进入外界环境中 | |
D. | 青蛙在不同发育时期排出含氮废物的方式虽然不同,但都与其生活环境相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递是生命系统维持稳定所必需的 | |
B. | 细胞膜上的糖蛋白不只参与细胞识别,细胞间的信息交流也不一定需要糖蛋白参与 | |
C. | 精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流 | |
D. | 生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用 |
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