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12.下列关于遗传育种的叙述,不正确的是(  )
A.杂交育种不会导致种群基因频率的改变
B.诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变
C.杂合的二倍体水稻经秋水仙素处理和花药离体培养,将获得纯合的二倍体
D.将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为三倍体无籽西瓜

分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、四种育种方法:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 (1)杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、杂交育种的原理是基因重组,会导致种群基因频率的改变,A错误;
B、诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变,B正确;
C、假设相关基因为A、a,则杂合的二倍体水稻的基因型为Aa,其经秋水仙素处理后的基因型为AAaa,经过花药离体培养将获得单倍体,基因型为AA或Aa或aa,C错误;
D、将西瓜二倍体花粉传到四倍体植株雌花上,结出的果实为四倍体有籽西瓜,该西瓜的种子种下去长出的植株才结三倍体无籽西瓜,D错误.
故选:ACD.

点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握生物变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于目的基因导入微生物细胞的叙述中,不正确的是(  )
A.常用原核生物作为受体细胞,是因为原核生物繁殖快,且多为单细胞、遗传物质相对较少
B.受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态
C.感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度
D.感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节为适宜的pH即可,没必要放入缓冲液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇是雌雄异体的二倍体动物,体细胞中有8条染色体,是常用的遗传研究材料.一对果蝇每代可以繁殖出许多后代.请回答下列有关问题:
(1)有一个自然繁殖、表现型正常的果蝇种群,性别比例偏离较大.研究发现该种群的基因库中存在隐性致死突变基因(胚胎致死).从该种群中选取一对雌雄果蝇相互交配,F1中有202个雌性个体和98个雄性个体.
①导致上述结果的致死基因位于X染色体上.
②从该种群中任选取一只雌果蝇,鉴别它是纯合子还是杂合子的方法是:将该雌果蝇与种群中的雄果蝇杂交,如果杂交后代雌性:雄性=2:1,则该雌果蝇为杂合子;如果杂交后代雌性:雄性=1:1,则该雌果蝇为纯合子
(2)研究发现野生果蝇正常翅(h)可以突变为毛翅(H),体内还有一对基因R、r本身不控制具体性状,但rr基因组合时会抑制H基因的表达.如果两对基因位于常染色体上,则一个种群中纯合正常翅果蝇的基因型有3种.如果这两对基因分别位于两对同源染色体上,基因型为RrHh的雌雄果蝇个体交配,产生的子代中,正常翅中杂合子所占的比例$\frac{4}{7}$.
(3)如果另有一对基因D(红眼)、d(白眼)与第(2)小题中的基因R、r均位于X染色体上,只有当R基因存在时,果蝇才表现为毛翅(H).现有三对基因均杂合的果蝇与毛翅红眼的雄果蝇杂交.F1的雄果蝇中,毛翅白眼所占比例为$\frac{3}{8}$.让F1中的毛翅果蝇随机交配,则F2中毛翅果蝇所占的比例为$\frac{7}{9}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因M、m控制,生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为3组进行了如表所示的实验一:
组别杂交方案杂交结果
甲组高产×高产高产:低产=14:1
乙组高产×低产高产:低产=5:1
丙组低产×低产全为低产
该植株的花色遗传可能由一对或多对等位基因控制(依次用字母A、a;B、b;C、c…表示).为探究花色遗传,生物兴趣小组做了实验二:将甲、乙两个白花品系杂交得F1,F1都开紫花,F1白花授粉产生F2代,收获的F2中紫花162株,白花126株.
根据实验结果,分析回答问题:
(1)由实验一的结果可知,甲组的结果不符合3:1,其原因是高产亲本既有纯合子又有杂合子,乙组的高产亲本中纯合子与杂合子的比例为2:1.
(2)分析实验二可知,紫花和白花这对相对性状至少受两对等位基因的控制,其遗传遵循基因的自由组合定律.若只考虑最少对等位基因控制该相对性状的可能,则F1的基因型为AaBb.
(3)现用两紫花高产植株杂交,子代Fl中有紫花高产:紫花低产:白花高产:白花低产=9:3:3:1,淘汰白花植株,让其余植株自由交配,子代中M基因的频率是50%.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.现有五个果蝇纯种品系,其表现型及相应基因所在的染色体如表.其中,2~5果蝇品系每个个体的性状类型中,均只有一个性状为隐性,其他性状均为显性,野生型表现型为长翅、红眼、正常身、灰身.请据表回答问题:
亲本序号12345
染色体第Ⅱ染色体X染色体第Ⅲ染色体第Ⅱ染色体
性状野生型(显性纯合子)残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性状均为纯合显性性状
(1)一只基因型为VvXbY的雄果蝇,它的白眼基因来自亲本的雌果蝇:若此果蝇的一个精原细胞减数分裂时产生了一个基因型为VvvXb的精子,则另外三个精子的基因型分别为VXb、Y、Y.
(2)若要验证基因自由组合规律,选择1和4做亲本是否可行?不可行,原因是1和4只存在一对相对性状的差异(1和4只存在一对等位基因).
(3)现有多只基因型为XBXb的雌果蝇,其细胞中的X染色体均如图所示,基因e在纯合(XBXB、XBY)时能使胚胎致死,并且与基因B始终连锁在一起.为检测经X射线辐射后的白眼雄果蝇M的精子中X染色体上是否发生了其他隐性致死突变,实验步骤如下:将雄果蝇M与多只题中所给的基因型为XBXb的雌果蝇交配,得到F1,淘汰F1中白眼雌果蝇后,使F1雌雄果蝇相互交配得F2,统计F2果蝇的雌雄数量比.
如果F2中雌雄比例为雌果蝇:雄果蝇=2:1,则辐射后雄果蝇M的精子中X染色体上未发生其他隐性致死突变;
如果F2中雌雄比例为全为雌性,则辐射后雄果蝇M的精子中X染色体上发生了其他隐性致死突变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是(  )
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期
B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期
C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制
D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关免疫的叙述,正确的是(  )
A.免疫系统相对独立,既不受神经调节也不受体液调节
B.吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露
C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
D.免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列几种细胞中核仁相对较小的是

A.胰腺细胞 B.肿瘤细胞 C.神经细胞 D.胚胎细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊寿光现代中学高二10月生物试卷(解析版) 题型:选择题

对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是

A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点

C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点

D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光

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