【题目】如图所示①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是( )
A.①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质
B.①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素
C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素
D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞内化合物的说法,正确的是
A. 参与细胞间信息交流的受体蛋白一定位于细胞膜上
B. 细胞中的RNA具有催化、物质转运及控制生物性状等多种功能
C. 在寒冷的冬季,农作物细胞内的自由水与结合水的比值增大
D. 脂质中的磷脂和动物细胞中的胆固醇都能参与细胞膜的构成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状,受等位基因A、a 控制;白眼和绿眼是一对相对性状,受等位基因B、b控制,两对等位基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交,产生了1 344只F2,其性状分离比如图所示,请分析回答:
(1)F2中黄翅绿眼个体约有____________只。
(2)若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型,应让其与表现型为__________的个体进行测交,统计后代的表现型种类,预测出现的现象及所得结论:
①若测交后代表现型______________,则待测个体的基因型是aaBb。
②若测交后代全部表现为黄翅绿眼,则该待测个体的基因型是________________,请画出遗传图解。________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列是某同学关于真核生物基因的叙述,其中正确的是( )
①携带遗传信息
②能转运氨基酸
③能与核糖体结合
④能转录产生RNA
⑤每相邻三个碱基组成一个反密码子
A. ①③⑤ B. ①④ C. ②③ D. ②④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物的激素调节,叙述正确的是
A. 植物的全部生命活动都依靠各种植物激素来调节
B. 可尝试使用细胞分裂素类似物来解除植物的顶端优势
C. 各种植物激素在发挥调节作用时各司其职,互不相关
D. 植物根的向地性和茎的向光性均体现了生长素作用的两重性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米籽粒的颜色有黄色、白色两种.研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传,发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因(减数分裂过程中不考虑交叉互换),已知无正常9号染色体的花粉致死.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图所示.
(1)若t是由T突变形成的,则t与T相比,其结构可能是发生了哪些变化?
(2)为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,如果F1表现型及比例为 ,则说明T基因位于异常染色体上.
(3)若确定T基因位于异常染色体上,以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如上面右图所示.该植株的出现可能是由于亲本中的 (父本/母本)减数分裂过程中 未分离造成的;若想利用植物A获得纯合的黄色籽粒植株TT,则可采用的育种方法是 ,采用此方法的缺点是: .
(4)若想鉴定植物A或植物B的染色体是否发生了图示的变异,最简单的方法是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各项措施中能够产生新基因的是( )
A. 高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交
B. 用X射线处理获得青霉素高产菌株
C. 用花药离体培养得到的小麦植株
D. 用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是( )
A. 1、3、5号试管内都呈紫色
B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A. 染色体复制结果使染色体加倍
B. 分化的细胞遗传物质没有改变
C. 癌变的细胞遗传物质没有改变
D. 细胞凋亡过程中没有基因表达
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com