科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种固定化酶一般不能催化一系列酶促反应 |
B、有利于酶与产物分离,提高产物品质 |
C、能自由出入依附的载体 |
D、酶是催化剂,但固定化酶也不可永远利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关 |
B、自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替,而且种间关系越来越复杂 |
C、同一时间栽培,长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象 |
D、沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性 |
B、这个乳腺细胞核内含有该物种生长发育所需要的全套遗传物质 |
C、“多利”羊的特征与乙母羊几乎相同 |
D、“多利”羊的特征与甲母羊几乎相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A物种与B物种的相互关系是捕食关系,B为捕食者,A为被捕食者 |
B、A物种种群数量受B物种种群数量影响,但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响 |
C、A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响,还受迁入和迁出等的影响 |
D、A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同物种之间必然存在着生殖隔离 |
B、种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因 |
C、植物细胞融合打破了种间的生殖隔离 |
D、地理隔离促进了基因突变的发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
A、夜间有O2存在时①主要发生在线粒体 |
B、①和②互为可逆反应,由相同的酶催化 |
C、①发生在光合作用的光反应和碳反应过程中 |
D、①和②过程进行的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 |
B、各种生物体细胞中都能进行的过程是3 |
C、1、5过程分别发生在液氯体内膜和线粒体内膜 |
D、2过程需多种酶参与,且需ATP和NADPH的供能 |
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