A. | 细胞体积越大,其表面积与体积之比越小 | |
B. | 第一极体的体积比次级卵母细胞的体积小 | |
C. | 同一生物体的不同组织细胞,其体积也有差异 | |
D. | 细胞体积越大,物质通过其质膜的运输速率越慢 |
分析 探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验的目的是通过探究细胞表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系,探讨细胞不能无限长大的原因;实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度;通过模拟实验可看出,细胞体积越小,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高;实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色.
解答 解:A、细胞体积越大,其表面积与体积比越小,即相对表面积越小,物质运输效率越低,A正确;
B、初级卵母细胞分裂时,细胞质不均等分裂,第一极体的体积比次级卵母细胞的体积小,B正确;
C、同一生物体的不同组织细胞,其体积也有差异,C正确;
D、物质运输速率就是探究“细胞大小与物质运输的关系”的实验中不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度;由实验可知,不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度是相同的,即细胞体积大或小,物质通过其质膜的运输速率相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞大小与物质运输关系的相关知识,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中CE段的一个细胞中含有8条染色单体 | |
B. | 图2中的细胞①处于图1的DE段 | |
C. | 图1中BC段的一个细胞中可能含有1条或2条X染色体 | |
D. | 图2中细胞②、③分裂结束后分别形成次级卵母细胞或次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
人体内环境稳态的调节网络是( )
A.神经—体液调节 B.体液—免疫调节
C.神经—免疫调节 D.神经—体液一免疫调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题
保护生物多样性不包含( )
A.保护基因多样性 B.保护细胞多样性
C.保护物种多样性 D.保护生态系统多样性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
人工种子是人们模仿天然种子的结构造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是被外层物包埋的具存类似种子胚功能的胚状体,胚状体不同于一般种子的胚,它是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以又称“体细胞胚”“花粉胚”。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到,也可以通过试管培养的蓬尖、芽尖、子房、花粉等获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中,便成了所谓的“人工种子”。其培育过程如右图所示。
根据以上材料回答下列问题:
(1)人工种子依据的原理是 ,经过 技术培育而成的。
(2)包埋胚状体的胶质可以看作是种子的哪部分结构? 。
(3)某二倍体植物基因型有DdTt,利用这种生物技术采用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体为 ,基因型为 。
(4)如果外植体为植物的茎尖,通过①的处理可使细胞彼此分离,可加入 。
A.15%的盐酸 B.淀粉酶 C.果胶酶 D.胰蛋白酶
(5)②表示脱分化过程,其实质是 ;③表示再分化的过程,其实质是 。
(6)从上面所述胚状体的类型分析,人工种子萌发长成的梏株足否可育? 。
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