A、
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B、tRNA识别并转运氨基酸是通过碱基互补配对实现的 | ||
C、基因通过控制血红蛋白的结构直接控制红细胞形态 | ||
D、要用32P标记噬菌体,可直接用含相应磷酸盐的培养基培养 |
A+C |
T+G |
科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物种类 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 菠菜 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 菠菜 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 菠菜 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 秋海棠 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 秋海棠 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交-测交,自交 |
B、自交-杂交,测交 |
C、测交-自交,杂交 |
D、杂交-自交,测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A的树突→B的轴突 |
B、B的轴突→A的轴突 |
C、B的轴突→A的胞体 |
D、A的轴突→B的树突 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的单位是种群,进化的实质是种群基因频率的改变 |
B、若基因突变产生新的等位基因,则种群基因频率一定会发生变化 |
C、生物性状的改变会引起种群基因频率的改变,从而引起生物的进化 |
D、突变和基因重组是不定向的,但生物进化是定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中AB段细胞中可能发生基因突变,D点细胞中染色体数目是C点的2倍 |
B、图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在BC段某一时期 |
C、该细胞在BC段中始终有染色单体存在 |
D、若是人体细胞,则DE段细胞中的染色体数目只有46条 |
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