A. | 用酵母菌进行实验,是因为酵母菌为兼性厌氧菌,便于研究 | |
B. | 根据CO2有无生成即可区分酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 | |
C. | 实验中用酸性重铬酸钾检测酒精的生成,出现橙色反应 | |
D. | 实验操作时,直接将空气通入酵母菌培养液中 |
分析 探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色.
解答 解:A、用酵母菌进行实验,是因为酵母菌为兼性厌氧菌,便于研究,A正确;
B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能够产生CO2,因此不能根据CO2有无生成判断呼吸方式,B错误;
C、实验中用酸性重铬酸钾检测酒精的生成,出现灰绿色反应,C错误;
D、在有氧呼吸的装置中,先将空气通入NaOH溶液吸收空气中的CO2,避免对实验结果的干扰,D错误.
故选:A.
点评 本题考查探究酵母菌呼吸方式的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与K+进入丽藻细胞相符的图有②④⑤ | B. | 与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥ | ||
C. | 与水进出细胞相符的图有①③⑤ | D. | 与协助扩散相符的图②④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体在光照条件下才能合成ATP | |
B. | 有机物的氧化分解与ATP的合成相关联 | |
C. | 有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP | |
D. | 在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 金鱼藻可制造葡萄糖,供金鱼食用 | |
B. | 金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁 | |
C. | 金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2,并放出O2供金鱼利用 | |
D. | 金鱼以金鱼藻为食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$a mol | B. | a mol | C. | 3a mol | D. | 6a mol |
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市赫山区高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题
如图示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:
(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节.原因是 .
(2)图中A处的信号转换过程为
(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制.
(4)人体维持稳态的主要调节机制为 .
(5)若甲为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填C或B)端乳酸含量会增加.若甲为肝细胞,饥饿时图示中 (填C或B)端血糖浓度高.原因是 (填激素)增加,它作用于甲细胞促进 ,使血糖维持正常水平.
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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生命活动调节的描述,错误的是( )
A.神经元之间的信息传递与细胞膜的结构特点有关
B.细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加
C.甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响
D.用赤霉素处理大麦种子,使其无须发芽就可以产生α﹣淀粉酶
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性 | |
B. | 胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素 | |
C. | 胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变 | |
D. | 精子和卵子一般需要培养一段时间才能受精 |
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