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将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中,观察到质壁分离复原,直到细胞体积稳定下来,这时对恢复原状的细胞来说,可以肯定的情况是

A.细胞液和外界溶液浓度相同B.细胞液浓度高于外界溶液浓度
C.水分子不再出入细胞D.水分子出入细胞处于动态平衡

D

解析试题分析:只有细胞液浓度高于外界溶液浓度的情况下,内部渗透压大于外界, 外界溶液中的水分才能进入细胞.直到细胞胀满,但由于细胞壁的保护,不会被胀裂。质壁分离复原以后,细胞液浓度往往要高于或等于外界溶液浓度,二者都不能肯定,但水分出入细胞应处于平衡状态。
考点:本题考查质壁分离实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体注射卡介苗后,经过一段时间,血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的结构单位和细胞中合成抗体的细胞器分别是

A.葡萄糖、叶绿体 B.葡萄糖、核糖体
C.氨基酸、核糖体 D.氨基酸、高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(   )

A.①是由RNA和蛋白质组成的结构
B.②是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞的控制中心
C.核膜由三层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核
D.只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

酶在酶促反应中能催化特定的底物反应,与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系,当酶与底物结合时,启动化学反应的发生。下列与图示反应类型相符的生理过程是

A.核糖体上多肽链的合成 B.叶绿体内二氧化碳的固定
C.线粒体内[H]的氧化 D.肝细胞内过氧化氢的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在某晴天早晨6点,摘取一健康植物叶片甲,于105℃下烘干,称其重量;到下午6点时再取同一植株着生位置、叶片形状都与甲基本相同的叶片乙。同样处理,称其重量,其结果是

A.甲叶片比乙叶片重 B.乙叶片比甲叶片重
C.两叶片重量相等 D.不一定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验中,操作正确且始终用活细胞做实验材料的是

A.做油脂的鉴定时,制成的花生子叶临时装片在高倍显微镜下将其移至视野中央,调焦观察
B.用显微镜观察煮熟的玉米种子胚和胚乳均被染成红色
C.观察植物细胞的质壁分离与复原时,从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液或滴入清水,在盖玻片的另一侧吸引,此操作可在显微镜下直接进行
D.用显微镜观察黑藻叶片细胞叶绿体时,只用低倍显微镜就可清晰地观察到叶绿体的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于哺乳动物下丘脑的功能叙述,正确的是(     )

A.下丘脑对垂体的调控,都是通过分泌各种促激素释放激素实现的
B.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
C.下丘脑通过分泌促激素释放激素,调节垂体释放抗利尿激素
D.内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是(     )

A.蔬菜育苗移栽时,如果切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势现象
B.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较高,适合采用浸泡法处理插条
C.据图可知,IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关
D.如果IAA的浓度较低,室内环境最好是遮荫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在自然条件下,有关植物呼吸作用的叙述中,正确的是( )

A.有氧呼吸过程中,中间产物丙酮酸必须进入线粒体
B.高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸
C.有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸不产生二氧化碳
D.有氧呼吸的强度晚上比白天强

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