分析 1、分析图1:①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是浆细胞;物质A为淋巴因子、物质B为抗体.
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答 解:(1)由以上分析可知,图甲中细胞①是吞噬细胞,物质A是淋巴因子.
(2)图甲中,①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是浆细胞,其中只有浆细胞不能识别抗原;物质B是抗体,主要分布在内环境中,因此其与抗原(α银环蛇毒)的结合发生在内环境中.
(3)二次免疫应答快而强,且产生抗体的数量多,因此甲、乙两人第一次注射α银环蛇毒的抗体血清、α银环蛇毒疫苗后血液中的α银环蛇毒的抗体含量如图3,则第二次两人均注射等量α银环蛇毒疫苗后血液中α银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形按A、B线形)如图:
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(4)免疫细胞与下丘脑、垂体之间存在如右图所示的联系.据图3推知,物质C为生长激素.人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,感觉需要神经系统的参与,而甲状腺激素和肾上腺素参与属于体液调节,故使机体出现上述变化的调节方式是神经-体液-免疫共同调节.
故答案为:
(1)吞噬细胞 淋巴因子
(2)④内环境(血浆)
(3)如图
(4)生长激素 神经-体液-免疫
点评 本题结合图解,综合考查神经、体液和免疫调节,要求考生识记免疫调节的具体过程,能准确判断图中各细胞的名称;识记体液调节的过程和神经调节的过程,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生菜中的纤维素在人体中经过消化,大部分都能被人体吸收 | |
B. | 面包中的淀粉进入口腔可以先被酶催化水解为麦芽糖 | |
C. | 鸡蛋中的化合物含量最少的是糖类,最多的是蛋白质 | |
D. | 鸡胸肉中含有的动物多糖--糖原常被形容为“生命的燃料” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤红润 | B. | 汗液增多 | ||
C. | 垂体释放激素增多 | D. | 尿液增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昆虫的性外激素 | B. | 丹顶鹤求偶时的双双起舞 | ||
C. | 鸟类的鸣叫声 | D. | 金钱豹用尿液划出领域范围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向右弯曲生长、向右弯曲生长 | B. | 直立生长、直立生长 | ||
C. | 向右弯曲生长、直立生长 | D. | 直立生长、向右弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物器官的形成仅是细胞分化的结果 | |
B. | 癌细胞由正常的细胞分化形成的 | |
C. | 细胞分化的实质是基因的选择性表达 | |
D. | 细胞分化一定是不可逆转的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程需要在具有NH3和O2存在条件下才可以进行 | |
B. | 该过程与光合作用非常相似,都要光合色素 | |
C. | 硝化细菌属于异养型生物,因为它是原核的,以现成有机物为营养来源 | |
D. | 该过程合成有机物的原料是其他有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 敲击左脚膝盖时左腿会发生膝跳反射 | |
B. | 敲击右脚膝盖时右腿不会发生膝跳反射 | |
C. | 敲击左脚会感觉疼痛 | |
D. | 敲击右脚不会感觉疼痛 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建师大附中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2理论上为
A.12种表现型
B.高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为15∶1
C.红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为9∶3∶3∶1
D.红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩为8∶1
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