研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程,选用枪乌贼的神经组织进行实验,处理及结果见下表。
(1)第1组处理说明枪乌贼神经元兴奋时,膜外比膜内电位 75 mV(填低或高)。室温下,微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5 ms后,才能测到突触后神经元的动作电位,这被称为“兴奋的延迟”,延迟的原因之一是突触前膜以 的方式释放神经递质,该物质被突触后膜上的特异性受体识别。
(2)已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响,从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断,突触后神经元动作电位的降低应该是____直接引起的。
(3)若利用河豚毒素的生理作用开发药物,可作 (选填选项前的符号,可多选)。
a.降糖药 b.麻醉药 c,镇痛剂 d.抗肌肉痉挛剂
(4)研究者利用水母荧光蛋白标记突触前神经元,直接观察到突触前膜先出现钙离子内流,之后引发突触小泡的定向移动。药物BAPTA能迅速结合钙离子,现将该药物注入突触小体内,若突触前神经元的 ,则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动,但对于神经元之间兴奋的传递是必需的。
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期中)下列有关内环境稳态的实例,不正确的是( )
A.HCO3﹣与 HPO42﹣ 等离子相互作用,维持血浆pH在 7.35~7.45 之间
B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞
C.人体受到寒冷刺激,甲状腺激素分泌增多,加速细胞代谢,使机体产生更多的热量,使体温升高
D.人体每天从饮食中获得水和各种无机盐,同时又通过多种途径排出一定量的水和无机盐
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期中)如图是三倍体无子西瓜培育过程部分图解,在无子西瓜的培育过程中,接受花粉的植株是( )
A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省松原市高三上学期三模期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是最基本的生命系统,生命离不开细胞。下列对此理解错误的是
A.生命离不开细胞,生命和细胞难解难分
B.单细胞生物依靠其单个细胞就能完成各项生命活动
C.多细胞生物通过细胞分裂形成许多相同种类的细胞,它们密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动
D.从生物圈到细胞,生命系统层层相依,但又有各自特定的组成、结构和功能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解离是为了将组织中的细胞相互分离 | |
B. | 漂洗的目的是为了防止解离过度,并便于染色 | |
C. | 在显微镜下有可能观察到细胞从前期演变到中期的变化过程 | |
D. | 用龙胆紫是为了使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析异常基因碱基种类可以确定变异的类型 | |
B. | 只有减数分裂过程中的基因突变才遗传给后代 | |
C. | 在人群中随机抽样调查研究该病的遗传方式 | |
D. | 范科尼贫血患者的基因结构一定发生了改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的主要载体 | |
B. | 基因是任意一段DNA分子 | |
C. | 染色体数目与基因数目相等 | |
D. | 细胞(细胞核)中基因成对存在,染色体也成对存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物群落内部进行碳传递的物质形式是含碳有机物 | |
B. | 参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 | |
C. | ③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中CO2 | |
D. | 开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖 |
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