A. | ①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
分析 1、假说-演绎法:在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的.例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等.
2、类比推理法:类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同,推断出它们在另外的属性上(这一属性已为类比的一个对象所具有,另一个类比的对象那里尚未发现)也相同的一种推理.萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法.
解答 解:①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现,采用的是假说演绎法;
②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说,采用的是类比推理法;
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上,采用的是假说演绎法.
故选:C.
点评 本题考查遗传学中的科学研究方法的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病可通过母亲遗传给婴儿 | |
B. | 获得性免疫缺陷就是指艾滋病 | |
C. | HIV主要攻击人体内的T细胞,使人体免疫功能大幅度降低 | |
D. | HIV在离开人体后还能存活很长时间,危害极大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加1200 | B. | 减少1200 | C. | 增加1000 | D. | 减少1000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺素发挥作用后被灭活 | |
B. | 激素在人体内含量低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 激素调节过程中存在反馈调节 | |
D. | 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23 岁 | 4 年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23 岁 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数目减半发生在减数第二次分裂结束时 | |
B. | 精细胞到精子的过程是精子形成中特有的变形过程 | |
C. | 减数第一次分裂中联会的同源染色体彼此分离非同源染色体自由组合 | |
D. | 减数第二次分裂方式和有丝分裂相似 |
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