科目:高中生物 来源: 题型:
A、抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 |
B、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 |
C、适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性 |
D、“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性 |
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A、低等生物细胞特有的分裂方式 |
B、一个核缢裂成两个核 |
C、分裂过程中不出现纺锤体 |
D、分裂过程中不出现染色体的变化 |
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25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
测量指标 | 起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
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A、a与d时间所注射的为不同种疫苗,甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生 |
B、甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用 |
C、甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异 |
D、e时间段抗体水平突然上升,可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激 |
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