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图示细胞内由被膜小泡运输物质的过程,请据图分析回答:
(1)在细胞内吞过程中,被吞入的物质要与细胞膜上的
 
识别并结合,内陷形成内吞泡.内吞泡与内含多种水解酶的丙融合形成丁,除了图中所示的功能外,丙还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(2)在图中戊上所进行的过程称为
 
,形成的产物在甲中加工成具有一定
 
的蛋白质,这是它们具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡负责从
 
 
方向的“货物”运输.在乙中,蛋白质被分拣,有目的地送往细胞内或细胞外.
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然掺入乙,则图中
 
可以帮助实现这些蛋白的回收.
考点:细胞器之间的协调配合,胞吞、胞吐的过程和意义
专题:
分析:本题分析图解是解答的关键.根据题意和题图,图中甲为内质网、乙为高尔基体、丙为溶酶体、戊表示附着在内质网上的核糖体.核糖体是蛋白质的合成场所,是蛋白质合成过程中翻译的场所;蛋白质合成后要经过内质网(图中甲)的加工,形成具有一定空间结构的蛋白质;高尔基体要对来自内质网的蛋白质进一步加工和转运;溶酶体称为是细胞的消耗系统,它里面有很多水解酶,能分解衰老.损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定.
解答: 解:(1)由于细胞膜的选择透过性,在细胞内吞过程中,被吞入的物质要与细胞膜上的相应受体蛋白结合.题干中提出,“内含多种水解酶的丙”,说明丙是细胞中的溶酶体,溶酶体称为是细胞的消耗系统,它里面有很多水解酶,能分解衰老.损伤的细胞器,以保持细胞的功能稳定.
(2)图中戊表示附着在内质网上的核糖体,核糖体是蛋白质的合成场所,是蛋白质合成过程中翻译的场所;蛋白质合成后要经过内质网(图中甲)的加工,形成具有一定空间结构的蛋白质.COPⅡ被膜小泡负责从内质网→高尔基体运输.在高尔基体(图中乙)中蛋白质被进一步加工,即蛋白质被分拣,有目的地送往细胞内或细胞外.分泌蛋白的形成过程均需要内质网和高尔基体的加工,唾液淀粉酶、生长激素、抗体、细胞膜上载体均可认为是胞外蛋白.
(3)图中COPⅠ是从高尔基体→内质网的,因此若定位在内质网中的某些蛋白偶然掺入高尔基体,则图中COPⅠ可以帮助实现这些蛋白的回收.
故答案为:
(1)受体(或糖)   衰老.损伤的细胞器(细胞自身产生的碎渣)
(2)翻译   空间结构    内质网   高尔基体(甲 乙)   
(3)COPⅠ
点评:本题考查了细胞中细胞器的功能,意在考查考生的识图能力,审题能力;从从题中所给图形获得有效信息的能力;能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”,它们的细胞中共同具有的结构(  )
①细胞膜  ②叶绿体   ③核糖体   ④内质网  ⑤中心体  ⑥高尔基体  ⑦线粒体  ⑧细胞质.
A、①③⑦⑧
B、①③④⑦⑧
C、①③④⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)源区(I、Ⅲ)如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,人群中男性患病率高于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,人群中男性患病率等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,人群中患病者全男性
D、位于Ⅱ区的基因在遗传时,一对夫妇的后代男女性状的表现一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组别 材料 实验条件 观察内容
A 浸泡过的花生种子 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒
B 苹果 斐林试剂 还原糖检测和鉴定
C 鸡蛋 试剂 蛋白质检测和鉴定
D 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水涨破
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 

(2)B组实验中,应观察到的实验现象是
 
.在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,却没有观察到相应的颜色变化,原因可能是
 

(3)C组实验中,选用的试剂是
 
,该试剂使用过程中有哪些注意点?
 

(4)D组的实验材料若用来提取细胞膜,选用哺乳动物成熟红细胞的好处是
 

(5)上述A到D组实验中需要水浴加热的是
 
.(填组别)

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,请分析回答:
实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
红果 黄果
红果×黄果 492 504
红果×黄果 997 0
红果×红果 1511 508
(1)上述番茄果实颜色的遗传遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出的.
(3)实验③中,子代既有红果番茄,又有黄果番茄,这一现象称为
 

(4)写出实验①中两个亲本的基因型
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某绿色开花植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)图中物质c和e分别是
 
 

(2)物质a分布在叶绿体的
 

(3)过程Ⅲ、Ⅴ发生的场所依次是
 
 

(4)上述Ⅰ~Ⅴ过程中,能够产生ATP的过程有
 

(5)写出光合作用过程总化学反应式
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答.
(1)甲图中的三种物质都是由许多
 
连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 
,这种物质参与细胞中
 
的构成.
(2)乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是
 
的排列方式是多样的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图.相关叙述正确的是(  )
A、摄食后1小时内,分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原
B、分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素
C、2~2.5小时分泌物乙增多,它能促进肝糖原的分解和葡萄糖大量的氧化分解
D、从图中可看出,血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

机体调节体温的中枢和感觉温度变化的中枢分别在(  )
A、脑皮层,下丘脑
B、下丘脑,下丘脑
C、下丘脑,大脑皮层
D、大脑皮层,大脑皮层

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同步练习册答案