精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究.池们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答下列问题.
生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg
某种杀虫剂
A鱼(甲)鱼(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻35
D鱼(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻5m
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为,河蚌(B)和水蚤(E)的关系是捕食和竞争.推测E的杀虫剂含量m的范围是5<m<31.
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=l:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的1.375倍.
(3)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥(填序号),进行①过程的生物主要是绿色植物,丙在该生态系统中的成分为分解者.
(4)当该湖泊受到较大污染后,陆续有生物死亡.死亡生物遗体使水质恶化.导致更多的生物死亡,如此恶性循环,最终使该生态系统崩溃.从反馈调节的角度看,这是一种正反馈.

分析 分析图1:小球藻是生产者,被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又是鱼(乙)和河蚌的食物,鱼(乙)又被鱼(甲)所捕食.这一湖泊中,各种生物体内汞和杀虫剂
含量较高.
分析图2:甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是无机环境;①是光合作用,②⑤⑥是呼吸作用,③是乙摄食甲,④⑦是分解者的分解作用.

解答 解:(1)从表中的统计可看出小球藻是生产者,被水蚤和河蚌所捕食,而水蚤又是鱼(乙)和河蚌的食物,鱼(乙)又被鱼(甲)所捕食,由此形成的食物链是:,其中河蚌(B)和水蚤(E)的关系是捕食和竞争.E中污染物含量为5,C中污染物含量为3,D中污染物含量为10,说明E中污染物含量在C、D污染物含量之间,因此推测E的杀虫剂含量在C、D的杀虫剂含量之间,故m的范围是5<m<31.
(2)从B出发,当食物比例为C:E=1:1时,B的能量为x,需要的C为$\frac{1}{2}$x×10+$\frac{1}{2}$x×10×10=55x;当食物比例调整为C:E=2:1时,B的能量为y,需要的C为$\frac{2}{3}$y×10+$\frac{1}{3}$y×10×10=40y,由于两种情况下,生产者的数量是一定的,所以55x=40y,则y=1.375x.
(3)由图2可知甲是生产者、乙是消费者、丙是分解者、丁是无机环境;①是光合作用,②⑤⑥是呼吸作用,③是乙捕食甲,④⑦是分解者的分解作用.碳在生物群落和无机环境之间以CO2形式流动,所以碳以CO2形式流动的是①②⑤⑥.进行①光合作用过程的生物主要是绿色植物,丙在该生态系统中的成分为分解者.
(4)当该湖泊受到较大污染后,陆续有生物死亡.死亡生物遗体使水质恶化.导致更多的生物死亡,如此恶性循环,最终使该生态系统崩溃.从反馈调节的角度看,这是一种正反馈.
故答案为:
(1)   捕食和竞争       5<m<31
(2)1.375
(3)①②⑤⑥绿色植物       分解者
(4)正

点评 本题结合图表,考查生态系统的结构和功能,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长,下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是(  )
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.a~d期间种群出生率均大于死亡率,而d~e期间种群出生率小于死亡率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.2,4-D作为除草剂在农田中大量使用,研究认为它是某种淋巴癌的致病因子.为降低2,4-D的危害,科研人员通过基因工程技术构建了能高效降解2,4-D的基因工程菌.
(1)在农业生产上常使用高(高/低)浓度2,4-D进行麦田除草,原理是不同植物对2,4-D 敏感程度不同.
(2)从被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的细菌,从该菌提取RNA,构建cDNA文库,进一步获得目的基因.
(3)PCR技术扩增目的基因的过程是:目的基因DNA受热变性后解链为单链,降温后与单链相应互补序列结合,然后在热稳定DNA聚合酶作用下进行延伸,如此重复循环多次,使目的基因的数量呈指数扩增.
(4)构建基因表达载体时,需要将目的基因与启动子等调控组件结合在一起.欲知基因工程成功与否,需要进行分子水平的检测,有时还需进行个体水平的鉴定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.根据右图回答:
(1)图中的[4]是信使RNA,它是以DNA 的a链(填符号)为模板生成的,在蛋白质合成中它的作用是决定氨基酸的排列顺序.
(2)图中的[5]是转运RNA,它的作用是携带(运载)氨基酸.
(3)图中的[6]、[7]等将组成一条肽链.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是(  )
A.一个基因型为AaBb(独立遗传)卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的基因型是AB或ab或Ab或aB
B.细胞正常分裂的情况下,果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞都含有两条Y染色体
C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组
D.减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.一个完整的细胞周期包括间期和分裂期(即M期),间期又可划分为G1期(主要进行RNA和有关蛋白质的合成)、S期(进行DNA分子复制)和G2期(继续合成少量的蛋白质和RNA).在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培养一段时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸.使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记,而当时处于其他时期的细胞则不带标记.不同时间取样做细胞放射性自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期(M期)细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数.得到下图(图1~图4中横轴为时间,纵轴为带标记细胞占总细胞数的百分数):
(1)图2中a点开始检测到带3H标记分裂期细胞,则o~a为G2(或DNA复制后)期.
(2)图2中b点带3H标记分裂期细胞数开始达到最大值,则a~b段表示M(或分裂)期.
(3)图3中c点时,带标记的细胞百分数开始下降,则a~c段所经历的时间相当于DNA复制期(S期)、DNA复制后期(G2期)、分裂期期的时间.
(4)此后,带标记的分裂期细胞数逐渐减少,直到消失,到第二次出现带有标记的细胞数时为图中e点,则d~e段所经历的时间相当于G1期和G2期时期的时间,因此一个完整的细胞周期的时间相当于a~e段经历的时间.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.某同学在一次徒步旅行过程中,脚掌被一枚长木刺扎入,猛然抬脚,又惊又痛.据此分析回答:
(1)该同学脚掌被扎后,在感觉痛之前就有抬脚反应,这是因为脊髓中有调节该活动的低级中枢;该同学感觉惊吓、疼痛,但是依然能够坚持继续前行达到营地,控制该行为的中枢部位是大脑皮层.
(2)该同学在炎热夏季进入温度明显较低的山洞中,其体内肾上腺素和甲状腺激素(激素)分泌量会增加,此时其体内产热量增加,体温不变.
(3)由于伤口过深,医生担心该同学被破伤风杆菌感染,所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行紧急预防或治疗,根据如图所示免疫过程回答:

①破伤风杆菌在伤口表面难以生活,由此推测其细胞呼吸类型是无氧呼吸.
②在细胞①~④中,只有细胞细胞④不能特异性识别抗原.物质甲是淋巴因子,物质乙的化学本质是蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.研究表明,癌细胞和正常分化细胞在相同的有氧条件下产生的ATP总量基本相同,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍.如图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程示意,下列叙述正确的是(  )
A.在癌细胞中,葡萄糖进入线粒体被分解为丙酮酸
B.在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为有氧呼吸
C.细胞癌变是抑癌基因突变为原癌基因的结果
D.癌细胞中增强的过程可能有①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.列关于内蒙古自治区草原和森林两种生物群落结构的分析,正确的是(  )
A.只有森林群落才具有分层现象B.只有草原群落才具有分层现象
C.两种群落有着相同的物种丰富度D.两种群落结构均受季节变化影响

查看答案和解析>>

同步练习册答案