某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显的变化（如图）。请回答问题。
（1）由图可知，随培养时间的延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量 ，尿素含量 。由于在原培养液中没有尿素，推测其是 的产物。
（2）培养液中的氨基酸进入细胞后，可用于合成细胞中 、 、 、 （写出四种细胞结构）上的蛋白质。被吸收的葡萄糖主要通过 （生理过程）为细胞提供能量。
（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出细胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是 。
（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具有 的特性。
（1）下降 上升 细胞代射（氨基酸分解）
（2）细胞膜、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、染色体、核糖、溶酶体、细胞骨架（液泡不对，其他结构合理给分，每空1分） 有氧呼吸
（3）肝细胞受损，细胞膜的通透性增加
（4）选择透过（性）
【解析】
试题分析：⑴据图可知，随着时间的延长，葡萄糖和氨基酸的含量下降，尿素的含量增加；开始时没有尿素，培养一段时间后出现尿素，说明尿素是细胞的代谢产物。⑵氨基酸是合成蛋白质的场所，细胞中所有膜结构都含有蛋白质，如内质网、线粒体等；葡萄糖是细胞呼吸通常利用的底物。⑶根据题意可知，转氨酶在细胞内发挥作用，若在细胞外检测到转氨酶，说明肝细胞可能受损，细胞膜的通透性增强。⑷细胞膜对物质的运输表明细胞膜的特性是选择透过性。
考点：本题主要考查物质运输方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
科目：高中生物 来源：山东省临沂市2012届高三上学期期中考试生物试题 题型：071
水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A－H代表物质，①－④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：
（1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了________的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是________。
（2）图中场所1内，③和④分别表示________，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是________（用图中字母和符号表示）。
（3）D物质表示________，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是________。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为________。
（4）为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
该实验的自变量是________，分析上表数据可以看出，A植物在CO2浓度为0.1％时，若将灯泡功率逐渐增大至320 W，请预测O2释放量的变化趋势是________。当B植物在灯泡功率为200 W、CO2浓度为0.03％时，限制光合作用强度的主要因素是________。
（5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20－30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
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科目：高中生物 来源：2012届福建省惠安高级中学高三第三次月考生物试卷 题型：综合题
某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装
置，在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变
，请据图回答：
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(1)在较强光照条件下，甲装置中的液滴向 移动，若将装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反，其原因是 。
5千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为 毫升。此时的呼吸商（放出CO2,与吸收O2的比值）为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收 毫升CO2。查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省高三第三次月考生物试卷 题型：综合题
某研究性学习小组探究光合作用的影响因素。甲图为测定光合作用速率的装
置，在密闭的玻璃钟罩中放一株植株和CO2缓冲液，钟罩内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下测得气体体积如图乙中的A曲线所示。植物叶片的呼吸速率不变，请据图回答：
(1)在较强光照条件下，甲装置中的液滴向 移动，若将装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内红色液滴的移动方向与强光照射下的相反，其原因是 。
为了防止无关因素的干扰，还应设置对照组，即 。
(2)由图乙可知,A植物在光照强度为15千勒克斯时,1小时光合作用产生的气体量为 毫升。此时的呼吸商（放出CO2,与吸收O2的比值）为0.8,那么A植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，还需从外界吸收 毫升CO2。
(3)为研究植株的呼吸商，设置A、B两个装置。A装置如上图的甲。B装置 。
①与上图装置的处理不同，A、B两个装置必须 。
②一定时间后，A装置的液滴向 移动，该距离记为a。同时B装置的液滴移动距离记为b。
③根据B装置中液滴移动情况进行适当讨论
若液滴向左移动，则植株的呼吸底物中应该有 物质，此时呼吸商为 ；
若液滴不移动，并且假定呼吸底物为葡萄糖，则说明 ，此时呼吸商为 。
若液滴向右移动，原因是 ，此时呼吸商为 。
④实验过程中同样也可能遇到外界气压等因素所引起的干扰，为此还要设置对照组C，C组设置办法为 。
（4）若此时将温度从25°（光合作用最适温度）升高到30°（呼吸作用最适温度），则m点将 移，n点将 移。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省临沂市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（14分）水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A—H代表物质，①—④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：
（1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了 的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是 。
（2）图中场所1内，③和④分别表示 ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是 （用图中字母和符号表示）。
（3）D物质表示 ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是 。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为 。
（4）为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL） 乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
该实验的自变量是 ，分析上表数据可以看出，A植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O2释放量的变化趋势是 。当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是 。
（5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
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科目：高中生物 来源：2012届山东省临沂市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（14分）水绵是一种藻类植物，下图表示水绵细胞内发生的生理过程，其中A—H代表物质，①—④代表生理过程，⑤⑥表示物质运输方向。据图回答：
（1）恩格尔曼在利用水绵研究光合作用时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在黑暗环境中，排除了 的干扰，然后吸极细的光束照射水绵，好氧细菌只分布于叶绿体被光照的部位，结论是 。
（2）图中场所1内，③和④分别表示 ，其他条件不变，光照突然增强，含量降低的物质是 （用图中字母和符号表示）。
（3）D物质表示 ，用同位素对B物质进行标记，经过图示生理过程，最先出现放射性的化合物是 。B、C从生产部位到达作用部位的运输方式为 。
（4）为了探究同一温度下光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某小组用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果。
甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
该实验的自变量是 ，分析上表数据可以看出，A植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率逐渐增大至320W，请预测O2释放量的变化趋势是 。当B植物在灯泡功率为200W、CO2浓度为0.03%时，限制光合作用强度的主要因素是 。
（5）最适温度（pH）所对应的酶活性称为峰值。某同学从培养水绵（20-30℃）的培养液中筛选出能合成淀粉酶的细菌，并从该细菌中提取了淀粉酶。根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。
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