精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.如图遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为色盲症.已知Ⅱ8只携带一种致病基因.则下列判断不正确的是(  )
A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为色盲
B.13号的致病基因来自7和8,7号的致病基因来自2
C.11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率大
D.7和Ⅱ8生出两病兼发男孩的概率和两病兼发女孩的概率一样

分析 根据题意和图示分析可知:Ⅱ5和Ⅱ6都不患甲病,但他们有一个患甲病的女儿(Ⅲ10),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明甲病是常染色体隐性遗传病;已知甲、乙两种病中有一种是红绿色盲,则乙病为红绿色盲.

解答 解:A、根据分析可知,甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为色盲,A正确;
B、Ⅲ13个体的基因型为XeXe,其致病基因来自7和8;由于7号的X染色体来自于2号,所以7号的致病基因来自2号,B正确;
C、由于10号患甲病,5号、6号正常,所以11号携带甲致病基因的几率为$\frac{2}{3}$;7号患乙病,所以12号携带乙致病基因的几率是1;因此,11号携带甲致病基因的几率比12号携带乙致病基因的几率小,C错误;
D、已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因,由图可知其携带的是乙病致病基因,即Ⅱ8不携带甲致病基因,因此其子代不可能患甲病,所以Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的孩子的概率都为0,D正确.
故选:C.

点评 本题结合系谱图,考查伴性遗传、基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握人类遗传病的特点,能根据系谱图和题干信息“其中一种为红绿色盲”准确判断两种遗传病的遗传方式,再结合题图准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃武威二中高二下学期段考三生物试卷(解析版) 题型:选择题

假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的DNA的精子所占的比例为( )

A.0 B.25% C.50% D.100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

2.Ⅰ.肾上腺素和心得安药物都可以影响心脏活动.回答相关问题:

(1)肾上腺素既是一种激素,也是一种神经递质,在功能上它是人体内的信息分子.心得安和肾上腺素具有相似的结构,而且都能直接作用于心脏调节心率,由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的受体.
(2)用肾上腺素和心得安进行实验研究,下表为分组实验结果,请完善实验报告.
组别注射药剂种类耗氧量/(×103mL)
心得安肾上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
实验目的:探究心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率)的影响.
材料用具:同种雄性小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如图1)、肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制).
方法步骤:
①选取大小、生长状况相同的小鼠20只,均分为四组.每组小鼠按上表所示注射适量等量药剂,其中A组注射适量生理盐水(或“一定量生理盐水).
②将每只小鼠分别放入装置中,开始时大烧杯内外的液面等高.装置放在相同环境中,10min后记录大烧杯内液面上升高度(或“大烧杯液面高度变化”、“大烧杯液面高度”、“液面的刻度读数”),计算耗氧量并求出各组的平均值.
结果分析:
①为方便比较上表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(图2).
②结果表明,心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用,而两者共同作用的效应是相互抑制(或拮抗).
③除了控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是用于校正(或消除)因非生物因素(或“物理因素”)引起的气体体积变化(或“消除非生物因素或物理因素对实验结果的影响”),从而使测得的数值更精确.
Ⅱ.当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压调节的正确顺序是C
①下丘脑渗透压感受器兴奋          ②大脑皮层兴奋产生渴觉
③垂体释放抗利尿激素增加          ④摄水量增加
⑤减少尿的排出
A.①→②→③→④→⑤
B.②→①→④→③→⑤
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因(位于2号染色体上)控制黄色,B基因控制红色.研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示.
组别亲本F2
白花×黄花红花:黄花:白花=9:3:4
白花×黄花红花:黄花:白花=3:1:4
(1)根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合(分离和自由组合)定律.
(2)研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示.经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死.由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是A(A/a)基因所在的2号染色体.请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得到F2的过程.

(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交.
①若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因M为AABB或AABb.
②若正交子代红花:白花=1:1,反交子代表现型及比例为红花:白花=3:1,则该待测红花植株基因型为AaBB.
③若正交子代表现型及比例为红花:黄花:白花=3:1:4,反交子代红花:黄花:白花=9:3:4,则该待测红花植株基因型为AaBb.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下列是关于植物光合作用的有关图解,请据图回答下列问题:
芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二.芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:

①芦荟在夜晚不能合成C3,原因是缺少暗反应所需的ATP和[H].白天芦荟进行光合作用的CO2来源苹果酸分解释放的CO2和细胞呼吸产生的CO2
②如果在白天突然降低环境中的CO2,这段时间内芦荟和芥兰中C5含量的变化分别为基本不变和增加.
③白天,如果保持光照强度和水分供应不变,需要进一步提高芦荟的光合速率,可采取的措施是适当提高温度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为下丘脑对人体部分生理活动调节的示意图,图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素C的分泌受H的调控影响.虚线部分表示神经调控.
(1)图中与激素A协同作用升高血糖浓度的激素是C、D(填图中字母)
(2)从图中的调控关系判断,丙可能是垂体.
(3)F物质只能作为丁的信号,与丁细胞膜上具有特定的糖蛋白(物质)有关.
(4)为验证胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞,请完成下列实验设计的第二步第三步,并作出实验结果预期及结论.
第一步:取两个已灭菌的培养瓶编号为A、B,分别装入等量的已灭菌且含14C标记的葡萄糖的动物细胞培养液.将小白鼠的胚胎用剪刀剪碎,然后用胰蛋白酶处理,再用生理盐水洗去胰蛋白酶制成单个分散的细胞,分成两等份,分别加入到A、B两个培养瓶中待用.
第二步:A中加入适量适宜浓度的胰岛素,B中加入与A等量的生理盐水.
第三步:将A、B两个培养瓶振荡摇匀后,一起放入适宜温度的恒温箱中培养一定的时间.
第四步:取出A、B两个培养瓶,用离心装置分别离心,收集上清液,然后用检测放射性同位素的仪器检测上清液中的放射性强度.
实验结果预期A瓶上清液放射性较弱;B瓶上清液放射性较强.
实验结论胰岛素能促进葡萄糖进入动物细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对 A 和 a 基因控制的形状没有作用.种群 1 的 A 基因频率为 80%,a 基因频率为 20%;种群 2 的 A 基因频率 为 60%,a 基因频为40%.假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一 个可随机交配的种群,则下一代中 AA 的基因型频率是(  )
A.21%B.49%C.50%D.75%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片时,在找到某一处于中期的细胞后,却不能看到该细胞中染色体的动态变化,其原因是(  )
A.细胞都处于分裂间期B.细胞分裂速度缓慢
C.细胞已被杀死D.观察的部分不对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法,正确的是(  )
A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多
B.胡萝卜素处于滤纸条最上方,是因为其在提取液中的溶解度最髙
C.色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小
D.滤纸条上没有色素带,说明材料可能为黄化叶片

查看答案和解析>>

同步练习册答案