A. | DNA--甲基绿--绿色 | |
B. | 线粒体--健那绿--蓝绿色 | |
C. | 酒精--酸性重铬酸钾溶液--由橙色变成灰绿色 | |
D. | CO2--溴麝香草酚蓝溶液--由蓝变黄再变绿 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色,因此利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布.
2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
3、CO2可使澄清石灰水变混浊,也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄.根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短,可以检测酵母菌培养CO2的产生情况.
橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应,在酸性条件下,变成灰绿色.
解答 解:A、甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色,A正确;
B、健那绿染液可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色,B正确;
C、酒精用酸性重铬酸钾溶液鉴定,颜色反应为由橙色变成灰绿色,C正确;
D、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,D错误.
故选:D.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察线粒体实验、探究酵母菌的呼吸方式等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内含18个肽键的系统素是一种信号分子 | |
B. | 系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀 | |
C. | 系统素是在植物细胞核糖体上合成的 | |
D. | 系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲为生态系统碳循环示意图;图乙为某生态系统的能量金字塔;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间变化而变化的曲线;图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后,其种群数量增长速率的变化曲线.请分析判断下列有关叙述中正确的是( )
A.图甲中B为分解者,分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
B.图乙中,次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%
C.图丙中种群在c~d年间,种群数量呈“J”型增长
D.图丁中t1~t2时期与图丙中a~b时期种群都呈衰退型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 | |
B. | 醋酸洋红进入细胞使染色体着色,体现了生物膜的选择透过性 | |
C. | RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成,前者不能储存遗传信息 | |
D. | 线粒体是唾液腺细胞中唯一能产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个白花亲本的基因型为CCPP与ccpp | |
B. | F1测交结果紫花与白花的比例为1:1 | |
C. | F2紫花中纯合子的比例为$\frac{1}{16}$ | |
D. | F2白花和紫花的基因型分别有5种和4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落演替由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量增加 | |
B. | 该群落演替为初生演替,演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变 | |
C. | 在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群保持不变 | |
D. | 草本向灌木阶段演替所需时间最长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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