A. | 六个和42条 | B. | 六个和21条 | C. | 三个和42条 | D. | 三个和21条 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 | |
B. | 由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异 | |
C. | 若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$ | |
D. | 由③到⑦过程可能发生突变和重组.突变和重组为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有与受精卵相同的全套的遗传基因 | |
B. | 能合成神经细胞或干细胞所需的蛋白质 | |
C. | 没有分化 | |
D. | 有旺盛的分裂能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20种和20种 | B. | 64种和20种 | C. | 64种和4种 | D. | 61种和4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有关事例:无废弃物农业 相关的生态工程原理:遵循物质循环再生原理 | |
B. | 有关事例:在人工林中增加植被的层次 相关的生态工程原理:遵循物种多样性原理 | |
C. | 有关事例:无锡太湖水体富营养化引起大面积水化 相关的生态工程原理:违反协调与平衡原理 | |
D. | 有关事例:前面造林,后面砍林 相关的生态工程原理:违反系统学和工程学原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥ | D. | ①②④⑤⑦ |
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