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2.普通小麦是六倍体,体细胞中含有42条染色体.它的单倍体植株的体细胞中含有染色体组和染色体各是(  )
A.六个和42条B.六个和21条C.三个和42条D.三个和21条

分析 1、单倍体概念:由配子发育而来,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体.
2、特点(以植物为例):与正常植株相比,植株长得弱小,且高度不育.

解答 解:根据普通小麦为六倍体,42条染色体可判断,体细胞中含有6个染色体组,42条染色体.在减数分裂过程中,染色体数目减半,所以花药中配子含有3个染色体组,21条染色体.因此,科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体,含三个染色体组,21条染色体.
故选:D.

点评 本题考查染色体组、单倍体、减数分裂的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.将①②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如图所示.下列分析错误的是(  )
A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的$\frac{1}{4}$
D.由③到⑦过程可能发生突变和重组.突变和重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞,其根本原因是这些造血干细胞(  )
A.具有与受精卵相同的全套的遗传基因
B.能合成神经细胞或干细胞所需的蛋白质
C.没有分化
D.有旺盛的分裂能力

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是培育能产生凝血因子牛的过程示意图,试回答相关问题:

(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是使卵母细胞获得受精能力;从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用.
(2)在过程③中,当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生反应,如透明带反应等,其意义是防止多精入卵.
(3)研制能够产生人凝血因子的牛乳腺生物反应器,需将目的基因导入牛受精卵,过程④最常用的导入方法是显微注射法;获得转基因母牛后,如果牛奶中含有人凝血因子即说明目的基因已经表达.
(4)过程⑥涉及的技术是胚胎移植
(5)同期发情处理的方法是注射促性激素,冲卵中的“卵”是指早期胚胎.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.构成蛋白质的氨基酸种类约有20种,则决定氨基酸的密码子和组成密码子的碱基种类分别约有(  )
A.20种和20种B.64种和20种C.64种和4种D.61种和4种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生态工程的原理和实例中,错误的是(  )
A.有关事例:无废弃物农业    相关的生态工程原理:遵循物质循环再生原理
B.有关事例:在人工林中增加植被的层次  相关的生态工程原理:遵循物种多样性原理
C.有关事例:无锡太湖水体富营养化引起大面积水化   相关的生态工程原理:违反协调与平衡原理
D.有关事例:前面造林,后面砍林       相关的生态工程原理:违反系统学和工程学原理

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是人们现在对于遗传信息流向“中心法则”的一般认识,请回答有关问题:

(1)a、b、c、d、e过程的遗传学术语分别是DNA分子的复制、转录、翻译、RNA分子的复制、逆转录.
(2)其中仅是某些病毒所特有的是de(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.目的基因与运载体结合所需的条件是(  )
①同一种限制酶②具有标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATP.
A.①②③④⑤B.②④⑤⑥⑦C.②③④⑥D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 来源:2016届河北省唐山市高三下学期开学考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线,其中表示正确的是

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