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    6．白化病由隐性基因（b）控制．现有一白化病人，其表现型正常的双亲的基因型为（　　）
    A．BB×BbB．Bb×BbC．bb×BbD．BB×bb

    分析 根据题意分析可知：白化病是由常染色体上隐性基因控制的遗传病．双亲表现型正常，生了一个白化病人，则双亲的基因型都为Bb，患病孩子的基因型为bb．

    解答 解：由于白化病属于常染色体隐性遗传病，双亲的表现型正常，其基因型均为B_，他们生了一个白化病人（bb），则这对表现型正常的双亲的基因型为Bb和Bb．
    故选：B．

    点评 本题考查基因分离规律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，根据题干要求选出正确的答案即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，据图回答下列问题

    （1）②过程是有氧呼吸，③过程是无氧呼吸产生乳酸．
    （2）能量A是光能能，能量B、C和D中有一部分形成ATP．
    （3）①过程可发生在植物细胞或蓝藻、硝化细菌等自养型生物细胞内，②过程能发生在需氧型生物细胞内，③过程可发生在动物细胞中，也能发生在一些植物细胞中（如马铃薯的块茎），④过程不能发生在动物细胞内，可发生在植物细胞或酵母菌等细胞内．（用图中数字回答）
    （4）写出①过程的反应式CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$C6H12O6+O2．
    （5）写出②过程的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    17．如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动值．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．③和④是鼠同化量的一部分
    B．①是流入该生态系统的总能量
    C．$\frac{②}{①}$的比值代表鼠→鹰的能量传递效率
    D．图中③和④分别属于草和鼠同化量的一部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　）
    A．生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
    B．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，激发人们文学艺术的创作灵感，属于生物多样性的间接价值
    C．“科学家根据苍蝇平衡棒导航原理，研制了新型的导航仪”属于生物多样性的直接价值
    D．我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中 A、B、C、D 组成生物群落．下列说法正确的是（　　）
    A．A 是生产者，D 是分解者
    B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向
    C．无机环境中的 CO2 都是生物呼吸作用的产物
    D．①②③过程中伴随着能量的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”叙述中，正确的是（　　）
    A．本实验中每天对酵母菌种群数量的统计都需要使用样方法
    B．计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌
    C．一个方格中酵母菌数量过多，应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释
    D．本探究实验由于有前后的自身对照，因此可不设置对照实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于细胞的叙述，错误的是（　　）
    A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
    B．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
    C．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化
    D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．端粒被科学家称作“生命时钟”，在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡．大约90%的癌细胞都有着不断增长的端粒及相对来说数量较多的端粒酶．则下列相关叙述不正确是（　　）
    A．端粒主要是由DNA与蛋白质构成的
    B．癌细胞具有无限增殖的特点，是研究细胞分裂的良好材料
    C．端粒酶是一种水解酶
    D．端粒和端粒酶的组成元素都至少含有C、H、O、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深．请回答下列相关问题：
    I．玉米非甜味（A）对甜味（a）为显性，非糯性（B）对糯性（b）为显性，两对基因分别位于非同源染色体上，现有甲、乙、丙三个品系的纯种玉米，其基因型如表所示．
    品系甲乙丙
    基因型AABBaaBBAAbb
    （1）若要利用玉米非糯性与糯性这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有甲与丙、乙与丙．甲和乙不能（能/不能）作为亲本进行验证自由组合定律的实验．原因是甲与乙之间只有一对相对性状．
    （2）若让乙和丙杂交得到F1，F1自交得F2，F2中取出一粒非甜糯性种子，在适宜条件下培养成植株．若探究其是否为纯合子，可与品系乙进行交配实验，若子代表现型及比例为非甜（非糯性）玉米：甜（非糯性）玉米=1：1，说明该植株为杂合子．如果用该杂合子的非甜糯性个体自交，发现产生的配子中有Aab的类型，则推测可能是在减数第一次分裂分裂中发生了异常．
    II，普通短毛豚鼠是著名的实验动物．该种豚鼠毛的颜色由两对等位基因（E和e，F和f）控制，其中一对等位基因控制色素的合成，另一对等位基因控制颜色的深浅程度，豚鼠毛的颜色与基因型的对应关系见表．
    基因型eeF _EeF  _EEF  _或 ____ff
    豚鼠毛颜色黑色灰色白色
    （1）由上表可知，E基因存在时可淡化颜色的深度，其显性纯合子和杂合子的效应不同（“相同”或“不同”）．
    （2）用纯合黑毛豚鼠与纯合白毛豚鼠杂交，若产生的子代全为灰毛豚鼠，则亲代白毛豚鼠的基因型为EEFF或EEff．
    （3）为了探究某只基因型为EeFf的雄性灰毛豚鼠的两对等位基因（E和e，F和f）在染色体上的位置关系，应选择多只雌性白毛豚鼠与该雄性灰毛豚鼠进行测交，若子代豚鼠表现型及比例为黑毛：灰毛：白毛=1：1：2，则两对基因分别位于两对同源染色体上．按自由组合定律推算，让EeFf灰毛雌雄豚鼠自由交配，子代白毛豚鼠中的杂合子占$\frac{4}{7}$．

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