A、生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 |
B、生物进化过程中种群内基因频率的改变,世代间可以具有连续性 |
C、自然选择是种群基因频率改变的诱因 |
D、生物进化的方向取决于生物变异的方向 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该系统中,生产者是葡萄,但人的因素非常关键 |
B、猪在该系统中为三级消费者 |
C、该系统内蚯蚓和沼气池中的微生物、蘑菇、蜜环菌均为分解者 |
D、该系统实现了物质、能量多级利用,提高了能量利用率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、施放性引诱剂,诱捕害虫 |
B、调节生物的种间关系 |
C、影响生物种群的繁衍 |
D、喷洒保幼激素,让农作物上的蝴蝶幼虫延长生长期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利于生态环境的保护,提高生物多样性的价值 |
B、能量流动损耗减少,不利于生态林业的发展 |
C、自动调节能力减弱,但有利于资源的可持续发展 |
D、破坏生态环境,违背可持续发展的理念,长期经济利益下滑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA是细胞质中的遗传物质 |
B、除少数病毒外,生物的遗传物质都是DNA |
C、RNA具有生物催化功能 |
D、组成核酸的碱基有5种:A、T、G、C、U |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞吸水膨胀时,质膜的厚度就会变小,说明质膜具有选择透过性 |
B、乙酰胆碱受体是一种通道蛋白,乙酰胆碱通过②方式进入突触后膜 |
C、神经元由动作电位恢复到静息电位的主要是由于K+通过图中④过程运输 |
D、质膜上载体蛋白结合葡萄糖后其空间结构会发生改变 |
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