[生物——选修现代生物科技专题](15分)
植物叶肉细胞原生质体分离和培养的主要过程可用下面的图解简单表示。
(l)图中“酶解”所用的酶应该包括 、 。
(2)原生质体的结构包括 、 、 三部分。
(3)用于植物组织培养的培养基中除了含有一定的营养外,还必须含有 、 等植物激素。
(4)一般在培养基上培养24~48 h后,大部分原生质体已再形成细胞壁。此时取样,利用质量分数为25 %的蔗糖溶液以及其他用具,通过 实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养,则可培育出完整的植株,这体现了 。
(6)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到 阶段;若为了获得三七的人工种子。则需要培养到 阶段。
(1)纤维素酶、果胶酶 (2)细胞膜、细胞质、细胞核(3)生长素、细胞分裂素
(4)植物质壁分离(5)细胞的全能性(6)愈伤组织 胚状体
解析试题分析:(l)要得到原生质体,必须去除细胞壁,而细胞壁主要成分是纤维素和果胶,故要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁。(2)原生质体包括细胞膜、细胞质、细胞核。(3)植物组织培养培养基必须加入生长素、细胞分裂素,来调控脱分化和再分化。(4)可以通过质壁分离和复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
(5)植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。(6)细胞产物是从愈伤组织提取的,人工种子要获得胚状体,再加上人工种皮获得。
考点:本题考查植物组织培养相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家们用长穗偃麦草(二倍体)与普通小麦(六倍体)杂交培养小麦新品种----小偃麦。相关实验如下,请回答有关问题。
(1)长穗偃麦草与普通小麦杂交,子一代体细胞中染色体组数为 。长穗偃麦草与普通小麦杂交所得的子一代不育,其原因是 ,可用 处理子一代幼苗,获得可育的小偃麦。
(2)小偃麦中有个品种为蓝粒小麦(40W+2E),40W来自普通小麦的染色体,2E表示携带有控制蓝色色素合成基因的一对长穗偃麦草染色体。若丢失了长穗偃麦草的一个染色体,则蓝粒单体小麦(40W+1E),这属于
变异。为了获得白粒小偃麦 (一对长穗偃麦草染色体缺少),可将蓝粒单体小麦自交,在减数分裂过程中,产生两种配子,其染色体组成分别为 和 ,这两种配子自由结合,产出的后代中白粒小偃麦的染色体组成是 。
(3)为了确定白粒小偃麦的染色体组成,需要做细胞学实验进行鉴定.取该小偃麦的 作实验材料,制成临时装片进行观察,其中 期细胞染色体最清晰.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程,请分析回答:
(1)提取色素时为了研磨充分应加入 ,纸层析法分离色素的原理是 。
(2)纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示,其中共有的色素带的颜色是 ,据此能得出的结论是 。
(3)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间,“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在 光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1~2h,再重复上述实验,其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致,其原因是 。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加 的颜色相似,呈现黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)近年来,随着含Cu污染物的排放增加,Cu对植物的毒害与日俱增。科研人员用水培法研究了Cu对脐橙幼苗的影响,得到下面甲、乙图示曲线,其中气孔导度大小与气孔的开放程度正相关。请回答:
(1)本实验除了通过测定氧气释放量,还可以通过测定_______吸收量来计算净光合速率。
(2)实验过程中,培养液的Cu浓度会发生变化,因此需随时将各组的Cu浓度分别调到__________,这是控制实验的____________变量。
(3)甲图中A点时,如提高CO2浓度,叶绿体中ATP的含量将__________。B点时,如降低光照强度,叶绿体中C3的含量将______________。A→C净光合速率发生如图变化的主要原因是__________________________________。
(4)0.1 μmol·L-1的Cu处理使脐橙叶片净光合速率大于对照,根据乙图曲线分析,可能的原因是________________________。此外,研究表明低浓度Cu还能促进叶片光合色素的形成,有利于____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)某兴趣小组的同学在科研工作者的指导下,对某种有重要经济价值的植物进行研究,做了下列实验。请 回答下列问题:
(1)在适宜的条件下,提取该植物具有生理活性的完整叶绿体,放人两个装有一定浓度的缓冲液(缓冲液可以维持一定渗透压并调节瓶中CO:的量,保证叶绿体的生理活性)的瓶中,标为A、B备用。
(2)取A瓶叶绿体放在 中,让叶绿体中双层膜涨破,然后进行 ,得到上清液和沉淀物;分别置于两支试管中。
(3)向上清夜和沉淀物中分别通入14CO2,只有盛 的试管中能检测到含有14C的光合产物。
(4)若分别给上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光,可以产生ATP的是盛 的试管。
(5)请给上述研究课题取一名称,名称是 。
(6)同学们想进一步研究该植物的光合作用能力,根据科研部门提供的在适宜温度下测得的该植物的有关数据绘成如图曲线。在CO2浓度、温度等保持稳定的前提下,将光照强度从6klx升高到8klx,叶绿体中C3含量 (填“上升”、“下降”、“基本不变”)。若用上述第(1)步B瓶中的叶绿体为实验材料,则在光照强度为8klx时,没100cm2叶片(的叶绿体)每小时释放02_____________mg。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)光合作用与呼吸作用是植物体的两个重要生理活动。回答下列相关的问题:
(1)下图示在光照充足的条件下,温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。分析图解可知,在_ __ __温度条件下,植物净光合作用为零。__ ___作用的酶对高温更敏感。
(2)植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定。如下图所示,将新鲜的植物叶片置于同化箱中,在适宜的光照、温度条件下,让空气沿箭头方向流动。
A、B两处气体的浓度相等时说明_____________ ________。
果要测定单位时间内光合作用的总强度,那么还需利用该装置在__ ___
条件下测定____ _。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)生态系统的能量流动和物质循环是生态系统的主要功能,如图表示草原生态系统的能量流和部分物质 流。请回答下列问题:
(1)南图分析,无机环境中的物质和能量主要是通过 ________进入生物群落的。碳在生物群落和无机环境之间的循环是以 ________ 的形式进行的。碳元素是以 ________ 的形式在生物群落中传递的。
(2)生态系统能量流动的特点是 ________ ;生态系统的物质循环过程中,无机环境中的物质可以被生物群落反复利用,其主要原因是生态系统组成成分中的 经过 作用将有机物分解成了无机物。
(3)若此草原向森林群落演替,在这一演替过程中,生产者吸收的CO2量________(填“大于”、“等于”、“小于”)整个生物群落排出的CO2量,营养结构逐渐复杂,生态系统的 ________ 稳定性逐渐增强。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)下面是有关光合作用的问题。
(1)请据图2回答:在有光条件下,停止供给CO2时,三碳化合物的浓度变化如图2的________;五碳化合物的浓度变化如图2的________。
(2)图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图4表示该植物在不同温度(和)下,某一光强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答:
当图4纵坐标表示该绿色植物光合作用制造的氧气量时,则应是在光强度为________千勒克司下的测定值。当图4纵坐标表示该绿色植物氧气释放量时,则应是在光强度为________千勒克司下的测定值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)我国科学家成功克隆了控制水稻理想株型的关键多效基因IPA1。研究发现,基因IPA1发生突变后,会使水稻穗粒数和千粒重(以克表示的一千粒种子的重量)增加,同时茎秆变得粗壮,增加了抗倒伏能力。实验显示,将突变后的IPA1基因导入常规水稻品种,可以使其产量增加10%以上。下图表示该水稻新品种的简易培育流程,据图回答:
(1)上图所示流程中步骤①是实验所用技术的核心步骤,构建重组质粒需要的工具酶为_ __。
(2)将重组质粒导入土壤农杆菌之前,常用_ __处理该细菌,以增加该细菌__ _的通透性。
(3)土壤农杆菌的质粒上应该具备_ __以便筛选。
(4)④过程应用的主要生物技术是__ _,原理是_ __,在该技术过程中,以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导脱分化,形成_ __,才能得到水稻新品种植株。
(5)从变异类型上分析,该水稻的新性状的出现应该属于可遗传变异中的__ _。
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