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    19．MS 培养基与微生物的培养基相比，需要提供大量的（　　）
    A．无机营养B．蔗糖C．甘氨酸和微生素D．激素

    分析 MS培养基含大量元素、微量元素、有机物，有机物包括甘氨酸、维生素B1、维生素B2、烟酸、肌醇、蔗糖、琼脂等，特别包括植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质．
    微生物培养基包括水、碳源、氮源和无机盐，不含植物激素．

    解答 解：MS培养基与微生物培养基都含有无机营养、有机营养、甘氨酸和维生素，区别是MS培养基中常常添加植物激素，微生物培养基中不需要，故ABC错误，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了植物组织培养、微生物的分离与培养的有关知识，要求考生能够识记两种培养基的成分以及区别，属于考纲中识记层次的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列说法不正确的是（　　）
    A．蛋白质是生命活动的重要承担者
    B．核酸是一切生物的遗传物质，仅存在于细胞核中
    C．磷脂是构成所有细胞必不可少的脂质
    D．能否直接和间接利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本区别

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示四种限制性核酸内切酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglH在外源DNA上的识别序列和切割位点．为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，下列不能同时用于切割目的基因的是（　　）
    A．EcoRI和i：HindIIIB．EcoRI和BglII
    C．BamHI和HindIIID．BamHI和BglII

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于相对性状的是（　　）
    A．狗的长毛与白毛B．柑桔卵形叶片和圆形果实
    C．猫的卷毛与直毛D．豌豆的高茎与豌豆的红花

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．判断下列说法错误的是（　　）
    A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的遗传因子组成
    B．在“性状分离比的模拟”实验中，两桶内的彩球模拟的是F1产生的两种配子
    C．病毒和原核生物的遗传不符合分离定律，真核生物的遗传也未必符合
    D．符合基因分离定律并不一定会出现3：1的性状分离比

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8xl07个/L．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液的溶解氧的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．真核细胞某生理过程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A．酶1可使磷酸二酯键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成
    B．a链和b链的方向相反，a链与c链的碱基序列相同
    C．该图遗传信息传递方向是DNA→DNA
    D．c链和d链中（G+C）所占比例相等，（G+C）所占比例越高DNA的热稳定性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．甘氨酸是一种抑制性神经递质，能使处于静息状态的突触后膜上的Cl-通道开放，如图为两个神元之间局部结构的放大，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化
    B．Cl-进入突触后膜的方式为主动运输
    C．甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为胞吐
    D．甘氨酸与突触后膜上受体结合后会使突触后膜电位发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．细胞中常见的元素有C、H、O、N等20多种，其中C是最基本的元素
    B．生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次
    C．多细胞生物体生命活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是生命活动的基本单位
    D．构成细胞膜、细胞质、细胞核的化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要

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