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(12分)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制,乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制,这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因,但不携带乙遗传病的致病基因。
 
回答问题:
(1)甲遗传病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“常”)染色体上,乙遗传病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“常”)染色体上。
(2)Ⅱ2的基因型为________,Ⅲ3的基因型为________________________。
(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。
(4)若Ⅳ1与一个正常男性结婚,则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。

⑴常   X ⑵AaXBXb  AAXBXb或AaXBXb  ⑶1/24  ⑷1/8

解析试题分析:(1)由以遗传系谱图的II-1与 II-2所生III-2为甲病患者,III-3和III-4所生IV-1为乙病患者可知,两病皆为隐性遗传,另题干中“已知III-4携带甲遗传病的治病基因,但不携带乙遗传病的治病基因.”可以判断,甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X隐性遗传病.
(2)根据遗传特点,不难推出II-2的基因型为AaXBXb,III-3的基因型为AAXBXb(概率为1/3)或AaXBXb(概率为2/3),III-4基因型为 AaXBY.
(3)III-3和III-4再生一个孩子,则这个孩子为同时患甲,乙两种遗传病男孩的概率只能在2/3AaXBXb与AaXBY婚配情况下出现,概率=2/3×1/4×1/4=1/24.
⑷据图可知,Ⅳ1控制乙病的基因型是1/2XBXB或1/2XBXb,与XBY婚配,生一个患乙病男孩的概率为:1/2×1/4=1/8
考点:本题主要考查遗传方式的判断和自由组合定律,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列叙述符合基因工程概念的是

A.效应B淋巴细胞与肿瘤细胞融合产生的细胞中含有效应B淋巴细胞中的抗体基因
B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株
C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株
D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列问题:
⑴氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是_____,构成细胞膜的元素是_______。
⑵缺镁的植物叶片发黄,其原因是__________________________________。
⑶在提取叶绿体色素的过程中,研磨叶片时通常需加少量的二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是_______________;碳酸钙的作用是___________;丙酮的作用是____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(7分)下图为一果蝇体细胞的染色体图。红眼(T)对白眼(t)为显性,位于X染色体上;长翅(B)对残翅(b)为显性,位于常染色体上。请据图回答问题:

(1)该果蝇为___________(雌,雄)性果蝇。
(2)该果蝇有常染色体___________条,属于___________倍体生物。
(3)该果蝇的一个性母细胞经减数分裂可形成___________种具有生理功能的配子。
(4)图中A、a与B、b两对等位基因的遗传,遵循基因的___________定律。T与t在遗传中不仅遵循基因分离定律,还属于___________遗传。该红眼长翅果蝇的基因型是___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体。请据图回答下列问题:

(1)请你运用现代生物进化理论,将上图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
                                                      
(2)用字母(或数字)表示物种形成的过程:                                   
(3)用字母(或数字)表示自然选择的方向:                                    

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

临床使用抗生素前,有时需要做细菌耐药实验。实验时,首先要从病人身上获取少量样本,然后按照一定的实验步骤操作,以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。
回答下列问题:
(1)为了从样本中获取致病菌单菌落,可用         法或           法将样本接种于固体培养基表面,经过选择培养、鉴别等步骤获得。
(2)取该单菌落适当稀释,用           法接种于固体培养基表面,在37℃培养箱中培养24h,使其均匀生长,布满平板。
(3)为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,说明该致病菌对抗生素A            (敏感 、不敏感 );含B的滤纸片周围没有出现透明圈,说明该致病菌对抗生素B            (敏感 、不敏感 );含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小,说明            ;含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小,且透明圈中出现了一个菌落,在排除杂菌污染的情况下,此菌落很可能是抗生素D的                 
(4)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选用抗生素             

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表是豌豆杂交组合的实验统计数据

据上表回答:
①上述两对相对性状中,显性性状为_________、_________。
②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型,以A和a分别株高的显、隐性基因,B和b分别表示花色的显、隐性基因。
甲组合为 _________ × _________ 乙组合为 _________ × _________
丙组合为 _________ × _________ 丁组合为 _________ × _________
戊组合为 _________ × _________
③为最容易获得双隐性个体,应采用的杂交组合是__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)胡萝卜素是常用的食品色素,可以用来治疗某些疾病,还具有使癌细胞恢复成正常细胞的作用,因而备受科研人员的关注。
(1)从新鲜胡萝卜中提取胡萝卜素时,萃取前需对胡萝卜进行粉碎和        。鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用         法。萃取加热时需安装回流冷凝装置,其目的是                               
(2)用组织培养可以快速大量地繁殖优良的胡萝卜品种,在实验室培养过程中为了促进愈伤组织的形成,生长素和细胞分裂素的使用方法是                           ,利用胡萝卜幼苗芽尖进行植物组织培养时,外植体的消毒试剂为                        
(3)科研人员测定了初夏某天在遮光50%条件下,温度、光照强度、胡萝卜植物净光合速率和气孔导度(气孔张开的程度)的日变化趋势,结果如下图所示,请分析回答:

①图中8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是___________。18:00时叶肉细胞内产生[H]的细胞器有               
②实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中C5化合物含量_____________。  
③若将该胡萝卜植株放入密闭容器中并加入18O标记的O2,请问在该植株的糖类中能否检测到放射性的存在?若能,请写出18O的物质转移途径;若不能,请说明理由        
                       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分)苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中,培育出一批转基因抗螟水稻。请回答:
(1)若要确定抗螟基因是否已整合到水稻的某一染色体上,方法之一是测定该染色体的_______。
(2)选用上述抗螟非糯性水稻与不抗螟糯性水稻杂交得到F1,从F1中选取一株进行
自交得到F2,F2的结果如下表:

分析表中数据可知,控制这两对性状的基因位于____染色体上,所选F1植株的表现型为____。亲本中抗螟非糯性水稻可能的基因型最多有_____种。
(3)现欲试种这种抗螟水稻,需检验其是否为纯合子,需用抗螟虫水稻与不抗螟虫水稻杂交则:
                                                    该抗螟虫水稻为纯合体;
(4)上表中的抗螟水稻均能抗稻瘟病(抗稻瘟病为显性性状),请简要分析可能的原因。
①___________________。
②___________________。

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