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【题目】某种生物的基因型为AaBB,这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中,有一个精子的基因型为aB,那么另外3个分别是(

A.Ab、aB、ab B.aB、Ab、Ab

C.ab、AB、AB D.AB、AB、aB

【答案】D

【解析】减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有两种基因型.根据一个精原细胞的基因型为AaBB,经减数分裂产生的一个精子的基因型为aB,则另外3个精子的基因型分别是AB、AB、aB

比较项目

可能产生配子的种类

实际能产生配子的种类

一个精原细胞

4

2(YRyrYryR)

一个雄性个体

4

4(YRyrYryR)

一个卵原细胞

4

1(YRyrYryR)

一个雌性个体

4

4(YRyrYryR)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律,请分析回答以下问题:

(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交,子一代均为扁盘形果。可据此判断,____为显性,____为隐性。

(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a),则杂交得到的子一代自交,预测子二代的表现型及其比例应该是____

(3)实际上该实验的结果是:子一代均为扁盘形果,子二代出现性状分离,表现型及其比例为扁盘形∶圆球形∶长圆形=9∶6∶1。依据实验结果判断,南瓜果形性状受____对基因的控制,符合基因的____(分离/自由组合)定律。

(4)若用测交的方法检验对以上(3)实验结果的解释,测交的亲本是___________。预测测交子代性状分离的结果应该是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关遗传实验和遗传规律的说法中,正确的评价是

进行豌豆杂交实验时应对父本在开花前去雄

基因自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,所有非等位基因自由组合

F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,会产生雌雄两种配子,其数量比接近1:1

A.一种说法正确 B.两种说法正确

C.三种说法正确 D.四种说法均不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆中,子粒黄色(Y)和圆形(R)分别对绿色(y)和皱形(r)为显性。现有甲(黄色圆形)与乙(黄色皱形)两种豌豆杂交,子代有黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形四种表现型,如果让甲自交,乙测交,则它们的后代表现型之比应分别为( )

A.9:3:3:1 及 1:1:1:1 B.3:3:1:1 及 1:1

C.9:3:3:1 及 1: 1 D.3:1 及 1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小家鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状相关基因用A、a表示,灰身与黑身是一对相对性状相关基因用B、b表示。现有10只基因型相同的灰身弯曲尾雌鼠与10只基因型相同的灰身弯曲尾雄鼠分别交配,得到的后代的表现型和数量如表所示。

灰身弯曲尾

灰身正常

黑身弯曲尾

黑身正常尾

雄鼠

76

74

24

26

雌鼠

149

0

51

0

1请据上述杂交结果回答问题:

写出亲本中雌雄小鼠的基因型组合:________________。

在上述子代中,灰身弯曲尾雌鼠中纯合子所占的比例为___________________。

假如让上述子代中的灰身雄鼠与黑身雌鼠交配,则后代中灰身小鼠所占的比例为___________。

2某野生型果蝇种群中,一只雌果蝇的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。让该雌果蝇与野生雄果蝇交配,F1的雌雄个体中均既有野生型,又有突变型。设相关基因用R、r表示

在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是______________,隐性性状是___________________。

根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因是在X染色体上,还是在常染色体上?请简要说明推断过程:_________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

S型菌的DNA+DNA酶加入R型菌注射入小鼠

R型菌的DNA+DNA酶加入S型菌注射入小鼠

R型菌+DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注射入小鼠

S型菌+DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注射入小鼠

以上4个实验中的小鼠存活的情况依次是

A.存活,存活,存活,死亡

B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活

D.存活,死亡,存活,存活

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学通过以下实验探究光合作用速率与CO2浓度的关系;用打孔器从新鲜菠菜植株的叶片打取直径1cm的小圆片40片,用针筒抽去叶圆片叶肉细胞间隙的气体后,随即均分为4组并分别放入A、B、C、D四个各装有60ml蒸馏水的锥形瓶中,叶圆片全部沉入水底。随后按下表操作,并记录实验结果。(蒸馏水中的溶解氧忽略不计)

编号

加入NaHCO3(g)

与200W灯泡的距离(m)

30min后叶圆片上浮数

A

0

0.5

0

B

1

0.5

2

C

3

0.5

5

D

5

0.5

6

(1)本探究实验的自变量是_________________,因变量用__________________来直观表示。

(2)分析表中实验数据可得出的实验结论是_______________________________

(3)另一同学重复上述实验时,将D锥形瓶与200W灯泡的距离设置过远,其他操作不变,30min后发现无叶圆片上浮。原因是______________________________________

(4)若要探究光合作用速率与光照强度的关系,需对上述实验方案作出适当的调整。请补充完整调整思路:

①往A、B、C、D四个锥形瓶中加入的NaHCO3_____________________________

②A、B、C、D四个锥形瓶与200W灯泡的距离应_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体感染病毒E,可引起人体的B淋巴细胞破裂,T淋巴细胞功能丧失,使人患肿瘤病,患者更容易被其他病原体感染,给健康人群接种疫苗可预防该肿瘤病。请回答下列问题:

1病毒E要入侵人体,首先需要穿过的身体屏障是 ,被吞噬细胞吞噬的病毒E会受到细胞器 的处理。

2疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化。已接种疫苗的人体感染 时,会引起 增殖、分化为浆细胞,并产生大量抗体,从而起到预防肿瘤病的作用。

3未接种的人体感染病毒E后,更容易感染其他病原体的原因是

4免疫细胞发挥免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质运输方式,这两种方式的共同点是 答出两点即可

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表所示为五类植物激素的部分生理效应+:表示促进作用;—:表示抑制作用

项目

种子

发芽

顶端

优势

果实

生长

器官

脱落

插条

生根

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

1生长素的化学本质是___________,在植物幼嫩的芽、叶和发育中的种子中,_______经过一系列反应可转变成生长素

2在果实生长调节中起协同作用的激素有__________________

3在不同植物组织中,生长素除了极性运输,还存在___________________运输。

4某科研人员利用番茄植株为实验材料来探究某一浓度NAA生长素类似物的生理作用

实验步骤:请补充完善

第一步:选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株,随机均分为甲、乙组。

第二步:甲组喷洒__________________;乙组喷洒等量的蒸馏水

第三步:将组番茄放置于相同且适宜的条件下培养,测量并计算每组番茄的___________________

5上述实验设计遵循了______________原则至少答出两点

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