A. | 前者吸水破裂,后者发生质壁分离 | |
B. | 前者失水皱缩,后者发生质壁分离 | |
C. | 前者发生质壁分离,后者也发生质壁分离 | |
D. | 前者发生质壁分离,后者发生质壁分离后又复原 |
分析 质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用:动物细胞膜相当于一层半透膜.外界溶液浓度<细胞质浓度时,细胞吸水膨胀;反之,则细胞失水皱缩;当外界溶液浓度=细胞质浓度时,水分进出平衡.
解答 解:人的口腔上皮细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞失水皱缩.白菜叶表皮细胞属于成熟的植物细胞,放在0.3g/mL的蔗糖溶液,植物细胞失水,发生质壁分离;
故选:B.
点评 本题考查动植物细胞的渗透作用,意在考查学生识记和理解能力,解题的关键是有大液泡(成熟)的活的植物细胞,才能发生质壁分离,动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体能与相应的抗原发生特异性结合 | |
B. | 抗体都能被蛋白酶分解 | |
C. | 产生抗体的细胞为浆细胞 | |
D. | 抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
结果 | 15min后仍 未有凝固迹象 | 14min内 完全凝固 | 1min内完 全凝固 | 1min内 完全凝固 | 15min后仍 未有凝固迹象 |
A. | 可推测新鲜姜汁可能含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 | |
B. | 20℃和100℃时酶的活性低,是因为酶的分子结构遭到破坏而失去活性 | |
C. | 将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度 | |
D. | 60℃和80℃不一定是酶的最适温度,可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸和有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程 | |
B. | 能否利用光能是光合作用和化能合成作用的根本区别 | |
C. | ATP和ADP间的迅速转化有效地保证了细胞内能量的供应 | |
D. | 光合作用产生的氧气中的氧全部来自于水,有氧呼吸产生的水中的氧全部来自于氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物 | 水母 | 鱼类 | 蛙 | 哺乳动物 | 藻类 | 高等动物 |
含水量(%) | 97 | 80~85 | 78 | 65 | 90 | 60~80 |
A. | ①②③④ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA与RNA在细胞中的分布的实验步骤是:制片-水解-染色-冲洗-观察 | |
B. | 光学显微镜的高倍镜下可看到叶绿体的双层膜,内部有许多基粒 | |
C. | 观察质壁分离及复原实验的现象,低倍镜下即可见原生质层的位置及液泡大小 | |
D. | 蛋白质鉴定时先加双缩脲试剂A液,再加等量双缩脲试剂B液,即可鉴定 |
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