AA | Aa | aa | |
男 | 非秃顶 | 秃顶 | 秃顶 |
女 | 非秃顶 | 非秃顶 | 秃顶 |
A. | 秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{4}$ | B. | 秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 非秃顶色盲儿子的概率为$\frac{1}{8}$ | D. | 非秃顶色盲女儿的概率为$\frac{1}{8}$ |
分析 当题目中有两种遗传病时,我们要对每一对相对性状进行独立思考其遗传方式;如果是显性遗传,只有显性基因控制的性状才会表现出来;如果是隐性遗传时,才会表现出隐性性状.从题意可知秃顶的基因位于常染色体上,再从表格中分析,秃顶是由隐性基因所控制的.
Ⅰ1是秃顶女性基因型是(aa),Ⅰ2是非秃顶男性基因型是(AA),因此可推出Ⅱ3的基因一定是(Aa)表现型为非秃顶,Ⅱ4的基因型从表格看出是(AA);
人类红绿色盲的基因位于X染色体上隐性基因所控制的遗传病,假设控制色盲基因用b表示,从图中看出Ⅰ1女性不是红绿色盲患者,基因型是(XBX-);Ⅰ2男性是红绿色盲患者,因此其基因型是(XbY),由此可确定Ⅱ3基因型是(XBXb);
Ⅱ4的色盲基因是(XbY)综上所述可以推出,Ⅱ3的基因型为AaXBXb,Ⅱ4的基因型为AAXbY.分开考虑,后代关于秃顶的基因型为$\frac{1}{2}$AA,$\frac{1}{2}$Aa,即女孩不秃顶,男孩有一半的可能秃顶;后代关于色盲的基因型为$\frac{1}{4}$XBXb,$\frac{1}{4}$XbXb,$\frac{1}{4}$XBY,$\frac{1}{4}$XbY,即生出女孩中色盲的概率为$\frac{1}{2}$,生出男孩中色盲的概率为$\frac{1}{2}$.
解答 解:A、秃顶色盲儿子(AaXbY)的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,A错误;
B、秃顶色盲女儿(aaXbXb)的概率=0×$\frac{1}{4}$=0,B错误;
C、非秃顶色盲儿子(AAXbY)的概率=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,C正确;
D、非秃顶色觉正常女儿(A_XBXb)的概率=1×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃顶”性状的遗传比较特殊,Bb在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意,稍难,有挑战性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 | |
B. | 黄曲霉素是致癌因子,病毒不是致癌因子 | |
C. | 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 | |
D. | 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养皿中的一个大肠杆菌 | B. | 培养皿中的所有大肠杆菌菌落 | ||
C. | 大肠杆菌体内的病毒 | D. | 培养皿中的所有微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配子一的变异属于基因重组,发生在减数第一次分裂过程中 | |
B. | 配子二发生了染色体变异,最可能发生在减数第二次分裂过程中 | |
C. | 配子三发生了染色体易位,原因可能是基因b转移到非同源染色体上 | |
D. | 配子四的变异属于基因突变,原因可能是染色体复制发生错误导致基因A或a缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | α链中腺嘌呤与鸟嘌呤之和等于β链中胸腺嘧啶和胞嘧啶之和 | |
B. | 在α链和β链中腺嘌呤的比例之和与该DNA双链中腺嘌呤的比例相等 | |
C. | α链、β链和该DNA双链中腺嘌呤与胸腺嘧啶的比例之和是相等的 | |
D. | 在该DNA双链中,任意两个不互补碱基之和占碱基总数的50% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体对内外环境的变化作出的规律性应答称为反射 | |
B. | 体液调节是指化学物质通过体液传送对生命活动进行的调节 | |
C. | 免疫调节就是指机体依靠免疫系统消灭入侵的病原体的过程 | |
D. | 体液免疫是指由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的人体的第二道防线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 含量 |
NaCl | 6.5 |
KCl | 0.14 |
CaCl2 | 0.12 |
NaHCO3 | 0.2 |
NaH2PO4 | 0.01 |
葡萄糖 | 2.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从温暖环境中突然进入寒冷环境中,体内首先增加的是图中的激素c | |
B. | 切除成年动物的甲状腺,其体内激素含量高于正常个体的激素是a和c | |
C. | 器官A、B产生的各种激素中,有些可以在某些生理功能上表现为协同作用 | |
D. | 人体的生长激素是由上图中器官C分泌的 |
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