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如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图(设显性基因为B,隐性基因为b).请回答:

(1)此遗传病属于
 
性遗传病.
(2)6号的基因型是
 
,9号的基因型是
 
,11号的基因型是
 

(3)若6号和9号婚配,他们所生的孩子患该遗传病的概率是
 

(4)要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图,3号和4号均不患此病,但他们有一个患此病的女儿(9号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明此病为常染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:(1)根据分析可知该病为常染色体隐性遗传病.
(2)10号患病,其基因型为bb,所以6号的基因型为Bb;9号患病,其基因型为bb;由于10号患病,所以6号、7号的基因型都为Bb,则11号的基因型是BB或Bb.
(3)若6号Bb和9号bb婚配,他们所生的孩子患该遗传病的概率是
1
2

(4)要保证9号所生的孩子不患此种病,从理论上说,其配偶的基因型必须是BB.
故答案为:
(1)隐  
(2)Bb        bb        BB或Bb 
(3)
1
2
   
(4)BB
点评:本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能运用口诀准确判断系谱图中遗传病的遗传方式,进而推断相应个体的基因型,并计算相关概率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【实验一】用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图1,结果如图2,
(1)从图2可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)能
 
.比较曲线Ⅰ和Ⅱ可推测
 

(2)分析有关实验中对Ⅰ~Ⅳ组小鼠的处理方法,正确的是
 

A.四组小鼠应在先感染细菌X,再注射T细胞或血清
B.四组小鼠应在注射T细胞或血清,再感染细菌X
C.Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌后再注射T细胞或血清
D.Ⅰ和Ⅱ组小鼠应先感染X菌,Ⅱ和Ⅳ组小鼠应先感染Y菌,然后都注射T细胞或血清
【实验二】体外观察小鼠T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图3
(3)由图3可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(4)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 

a.培养过活化T细胞的培养液
b.培养过巨噬细胞的培养液
c.实验一中A组小鼠的巨噬细胞
d.实验一中B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞培养液
f.细菌X.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质,并将其命名为“ASURA”.下列有关说法不合理的是(  )
A、“ASURA”是在细胞分裂的前期在核糖体中合成的
B、在减数第二次分裂的过程中,细胞内一般不合成“ASURA”
C、缺少“ASURA”的细胞不能进行DNA的复制
D、细胞减数第一次分裂后期的变化可能与“ASURA”的变化无关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项是主要的散热器官(  )
A、内脏B、骨骼肌C、皮肤D、脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于基因工程应用实例的是(  )
A、无籽西瓜B、四倍体葡萄
C、转基因抗虫棉D、试管婴儿

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老和细胞凋亡的叙述中,不正确的是(  )
A、衰老细胞的核体积会增大
B、细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡不是一回事
C、细胞凋亡又被称为细胞编程性死亡
D、细胞的自我更新是通过细胞凋亡来完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生态系统功能的相关的描述中,正确的是(  )
A、碳循环过程需要能量的驱动
B、物质与能量在生物与环境之间循环流动,信息的流动只在生物之间发生
C、植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分
D、全球气候变暖和地球上大气中碳的收支不平衡有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因突变的叙述,正确的是(  )
A、所有生物的基因发生突变的概率无差异
B、环境因素可诱导基因朝某一方向突变
C、一个基因可以向多个方向突变
D、只有减数分裂过程中的基因突变才能遗传给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

保证活细胞能够按照生命活动的需要,选择性吸收营养物质、排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是(  )
A、自由扩散B、协助扩散
C、主动运输D、胞吞、胞吐

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