A. | 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒 | |
B. | 性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象 | |
C. | 基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系 | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
分析 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型;
性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象;
表现型=基因型+环境,基因型是表现型的内因,表现型相同,基因不一定相同.
解答 解:A、相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与粗绒,短绒与长绒,A错误;
B、性状分离是指杂种后代中显现不同表现型个体的现象,B错误;
C、基因分布在染色体上,从而说明基因与染色体的行为存在着明显的平行关系,C正确;
D、表现型是指生物个体所表现出来的性状,而基因型相同表现型一般相同,如果环境不同,表现型也可能不同,D错误.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查相对性状、性状分离、等位基因等概念,要求考生识记相对性状、性状分离和等位基因的概念,掌握基因型、表现型及环境之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA连接酶 | |
B. | 搬运目的基因的运载工具是质粒、噬菌体和动植物病毒等 | |
C. | 基因工程的步骤首先是将提取的目的基因与运载体结合 | |
D. | 基因工程又叫基因拼接技术,是把目的基因导入到另外一种生物的细胞里 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均为基因重组 | |
B. | 图a中染色体的变化发生在减数第一次分裂的前期 | |
C. | 基因的数目和排列顺序均发生改变 | |
D. | 图b中染色体的变化只能在有丝分裂过程中发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取材时间不合适 | B. | 视野选择不合适 | C. | 解离时间不够 | D. | 细胞染色不充分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种免疫器官都能产生免疫细胞 | |
B. | T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞 | |
C. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 | |
D. | 免疫活性物质主要包括抗体、淋巴细胞、溶酶体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省等校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某农场在田间试验时发现,小麦产量总是比邻近的地块低,技术员怀疑该农田可能缺乏某种元素。现将该农田分成面积相等的5块样地,分别编为1~5号进行试验。除施肥不同外,其他条件相同,结果如下图所示。分析判断该农田最可能缺乏的元素是( )
A.K B.N C.P D.S
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