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    1．在探究不同浓度的 2，4-D 溶液对插枝生根作用的实验中，下列属于因变量的是（　　）
    A．扦插枝条上芽的数量B．2，4-D 溶液的浓度
    C．2，4-D 溶液处理插枝的时间D．插枝生根的总长度

    分析 分析题意可知，该实验的目的是探究不同浓度的2，4-D溶液对插枝生根作用，因此实验的自变量是不同浓度的2，4-D溶液，因变量是插条生根的情况，其他属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜．

    解答 解：A、插条上芽的数量属于无关变量，A错误；
    B、2，4-D溶液的浓度是自变量，B错误；
    C、2，4-D溶液处理扦插枝条的时间是无关变量，C错误；
    D、插条生根总长度是因变量，D正确．
    故选：D．

    点评 本题旨在考查学生对根据实验目的判断实验的自变量、因变量和无关变量的掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．吸食毒品会导致人体相关生理功能障碍，如图为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响；表为研究人员对可卡因等阿片类毒品的吸食者进行相关激素及T细胞检测的结果与健康人的对比情况．请回答下列问题：
    组别促性腺激素（IU/L）性激素（pg/mL）T细胞亚群a（%）
    健康对照表4.76.543.8
    吸毒组1.44.135.6
    （1）由图可知，当多巴胺与[②]受体结合后，可将“快乐”信息传递给下一神经元．在突触前膜上有回收多巴胺的转运蛋白，而可卡因会阻碍（填“促进”、“阻碍”或“不影响”）多巴胺的回收．
    （2）上表数据显示吸毒者的性激素含量明显低于健康者，推测吸毒者可能是性腺功能受损或促性腺激素分泌减少所致；为了探究这一推测，可将吸毒者体内促性腺激素的量补充到正常水平，一段时间后测定其体内性激素的含量，与健康者进行比较．
    （3）据表分析，吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病的原因是T细胞减少使细胞免疫受损．
    （4）坐骨神经是混合神经，既有传入神经部分，又有传出神经部分；其一端位于腰骶部的脊髓，沿大腿后面下行连接到足，管理下肢的活动．为研究可卡因对坐骨神经的麻醉顺序，研究人员用已被破坏大脑和暴露出坐骨神经的青蛙进行如下实验：
    步骤一、刺激趾尖和腹部皮肤，后肢均出现收缩现象；
    步骤二、将含有一定浓度的可卡因棉球放在坐骨神经上，刺激趾尖无反应，刺激腹部出现收缩现象；
    步骤三、间隔一段时间后，再刺激腹部皮肤，反应消失．
    ①步骤一中引起两次收缩现象的反射弧，除了感受器不同外，传入神经也不同．
    ②该实验的结论：可卡因先麻醉传入神经，再麻醉传出神经．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．图表示物质被动运输的一种方式，下列关于该方式的叙述中正确的是（　　）
    A．被运输物质必须与细胞膜上的载体结合
    B．大部分离子以该方式跨膜运输
    C．该方式的运输速度不存在饱和值
    D．该方式也能逆浓度梯度输送特定分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．为验证酶的高效性，有人进行了如图所示的实验．下列叙述正确的是（　　）
    A．加入氯化铁的试管必须加热处理
    B．两支试管加入催化剂的分子数相同
    C．两支试管中过氧化氢的分解速率相同
    D．反应完成后，两试管中的生成物总量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．人神经系统的基本单位是（　　）
    A．神经B．神经元C．神经末梢D．神经纤维

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．将刚刚萌发、带有小芽的大麦充分研磨后，过滤得到组织样液．在组织样液中加入下列试剂后振荡均匀，下列有关实验现象及结论的叙述，正确的是（　　）
    A．加入碘-碘化钾溶液，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有淀粉
    B．加入本尼迪特试剂并水浴加热，溶液呈红黄色，说明发芽的大麦中含有麦芽糖
    C．加入苏丹Ⅲ染液，溶液呈红色，证明发芽的大麦中含有油脂
    D．加入双缩脲试剂，溶液呈蓝色，说明发芽的大麦中含有蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．新一代基因编辑工具由 Cas9（一种限制性核酸内切酶）和向导 RNA 构成．该复合体能与 DNA 分子上的特定序列结合，并在合适位点切断 DNA 双链（如图所示）．DNA 被切断后，细胞会启动 DNA 损伤修复机制，在此基础上如果为细胞提供一个修复模板，细胞就会按照提供的模板在修复过程中引入片段插入或定点突变，从而实现基因编辑．

    请回答：
    （1）在将编码 Cas9 的基因导入真核细胞的转基因操作中，若控制合成 Cas9 的基因序列已知，可用化学方法合成目的基因，再构建含目的基因的重组DNA分子导入真核细胞，该过程中需要使用的酶是C（A．限制性核酸内切酶B．DNA 连接酶  C．限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶D．DNA 聚合酶）．上述转基因操作成功的标志
    控制Cas9基因的表达成功．
    （2）如图所示，基因编辑工具发挥作用时，向导 RNA 分子的序列与基因组 DNA 中特定碱基序列因为碱基序列互补所以能结合在一起，然后由 Cas9 催化磷酸二酯键键断裂，从而使 DNA 分子断裂．
    （3）一般来说，在使用基因编辑工具对不同基因进行编辑时，应使用 Cas9 和不同（填“相同”或“不同”）的向导 RNA 进行基因的相关编辑．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某二倍体植物染色体上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突变产生的，且基因A1、A2均能合成特定的蛋白质来控制花色．下列叙述正确的是（　　）
    A．基因突变是基因中碱基对的增添或缺失造成的
    B．基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码
    C．A1、A2是同时存在于同一个配子中的
    D．A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．果农在新建果园的行间空地间作（相间种植）玉米和大豆，取得较好的经济和生态效益．请分析回答下列问题：
    （1）在该果园生态系统中，输入果树的能量，一部分用于果树自身的呼吸作用，另一部分用于果树自身生长、发育和繁殖．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （2）大豆根部生活的根瘤菌可以进行生物固氮，大豆与根瘤菌的种间关系是互利共生（或共生）．
    （3）玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆内取食，可利用性外激素诱捕雄虫，破坏种群的性别比例，达到控制害虫种群数量的目的．
    （4）调查果园中蚜虫种群密度的方法是样方法．
    （5）果园间作玉米和大豆的优点：允分利用光照、空间等环境资源（充分利用光照等环境资源或充分利用环境资源）．

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