某生物的基因型AaBb（非等位基因之间只考虑自由组合）其一卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体。这三个极体的基因组成是
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A．AB aB ab
B．AB aB Ab
C．aB aB aB
D．Ab aB aB
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百强名校期末冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
(2009年山东省高考模拟试题理科综合 生物9).（17分）某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为AB，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向是 。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度，其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 。
⑹请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常植株，设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程：
① ；
② ；
③利用杂交的方法，进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤：
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科目：高中生物 来源：2012届福建省晋江市四校高三第二次联合考试生物试卷 题型：综合题
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为AB，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向是 。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度，其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 、 。
⑹请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常植株，设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程：
① ；
② ；
③利用杂交的方法，进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤：
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科目：高中生物 来源：2012届福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为AB，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向是 。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度，其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 、 。
⑹请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常植株，设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程：
① ；
② ；
③利用杂交的方法，进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤：
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年重庆南开中学高三12月月考生物卷（解析版） 题型：综合题
(16分)果蝇为二倍体生物，易饲养、繁殖快，广泛用于遗传学研究。请回答下列问题：
(1)研究人员对某只果蝇进行基因检测，发现它的体细胞基因型为AaB，若该果蝇未发生变异，则该果蝇中只有一个B出现的原因是__________________。
(2)果蝇的灰身和黑身受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，红眼和白眼受X染色体上的一对等位基因(B、b)控制。现用纯合的灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交，F1个体相互交配得F2，杂交结果如乙图所示。则F2可能出现的基因型有______种，F2雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是______，让F2个体自由交配，F3灰身雌果蝇出现的概率是______。
(3)核辐射是诱发基因突变的因素之一，某遗传学研究小组调查受过核辐射的果蝇种群，比较他们子代的性状比例。如果辐射导致X染色体非同源区段上发生隐性突变，并且是致死的(若该性状能表现出来，果蝇就会死亡)，则后代雌、雄性别之比的变化趋势是______。
(4)二倍体动物缺失一条染色体称为单体，大多数单体动物不能存活，但在果蝇中，点状染色体(IV号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。现利用染色体正常的无眼果蝇与Ⅳ号染色体单体的有眼(纯合，显性)果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。
实验步骤：
①让正常无眼果蝇与有眼(纯合，显性)单体果蝇交配，获得子代：
②统计子代的表现型，并记录。
实验结果预测及结论：
①若子代中出现____________，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；若子代全为____________，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上，
②若确定了无眼基因位于Ⅳ号染色体上。则将染色体正常的有眼(纯合)果蝇与Ⅳ号染色体单体的无眼果蝇交配，后代出现IV号染色体单体的有眼果蝇的概率为______。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省泉州四校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题
某生物科技小组对一玉米农田进行实地调查，发现正常玉米的基因型为AB，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB的玉米不能开出雌花而成雄株；基因型为A bb或aabb的玉米的顶端长出的是雌花而成为雌株（两对基因位于两对同源染色体上）。请你运用所学知识协助解决一些实际问题。
⑴该生态系统的结构包括 。
⑵在该农田生态系统中，玉米属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者通过分解作用外，其它的流向是 。为了提高玉米的产量，对初级、次级消费者应当采取的措施是：禁捕或适当放养次级消费者，用喷洒农药等人工方法来减少初级消费者。这样做的目的是为了 。
⑶当玉米幼苗长青的时候，“绿色”为蝗虫提供了可以采食的信息。这说明了信息传递在生态系统中的作用是 。若废弃的农田上会发生群落演替，该演替类型属于 。
⑷若要调查玉米地里老鼠的种群密度，其方法是 。当生态系统处于相对稳定状态时，蝗虫的种群数量的增长率为 。
⑸玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除人工去雄的麻烦。为了确保纯合子雄株和雌株的杂交后代都是正常植株，那么选育出的符合生产要求的纯合体雄株和雌株基因型分别为 、 。
⑹请根据单倍体育种的原理，利用该农田中的正常植株，设计选育符合生产要求的纯合体雄株和纯合体雌株的育种过程：
① ；
② ；
③利用杂交的方法，进一步选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株。请简要写出步骤：
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