科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞凋亡是由基因控制的细胞死亡 |
B、细胞凋亡的特征是有凋亡小体 |
C、细胞凋亡时,局部有炎症反应 |
D、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
第一组 | ①将材料置于0.3g/mL的蔗糖溶液中 ②然后将材料移至蒸馏水中 |
①发生质壁分离 ②发生质壁分离复原 |
第二组 | ③将材料置于0.6g/mL的蔗糖溶液中 ④然后将材料移至蒸馏水中 |
③迅速发生质壁分离 ④发生质壁分离不能复原 |
第三组 | ⑤将材料置于0.07g/mL的尿液溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
第四组 | ⑥将材料置于100°C热水中3min后取出,重复第一组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 |
B、一个池塘中的全部鱼 |
C、一块棉田中的全部棉蚜虫 |
D、一块朽木上的全部真菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同的群落物种丰富度不同 |
B、泉山自然保护区的全部生物组成一个群落 |
C、-块稻田中所有兰化螟幼虫、蛹和成虫组成-个种群 |
D、森林中各种生物的垂直分层现象都是由光照决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 |
B、适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 |
C、生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
D、种群数量变化的“J”型曲线中,种群增长率保持稳定 |
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