练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．DHA对脑神经发育至关重要．以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻．两种藻特性如表．
    亲本藻优势代谢类型生长速率（g/L•天）固体培养基上藻落直径DHA含量（‰）
    A藻自养0.06小0.7
    B藻异养0.14大无
    据表回答：
    （1）选育的融合藻应具有A藻产生DHA、自养特性与B藻快速生长的优点．
    （2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得原生质体．
    （3）通过以下三步筛选融合藻，步骤b可淘汰B藻，步骤a可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤c获取生产所需的融合藻．
    步骤a：观察藻落的大小
    步骤b：用不含有机碳源（碳源--生物生长的碳素来源）的培养基进行光照培养
    步骤c：测定DHA含量
    （4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如图．与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养．甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长．

    分析 植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导．

    解答 解：（1）A藻自养型，产DHA，但是生长速率慢，B藻异养型，不产DHA，但是生长速率快，选育的融合藻应具有A藻的产生DHA、自养特性与B藻的快速生长的优点．
    （2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是去除细胞壁，制备原生质体．
    （3）用不含有机碳源（碳源-生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养可淘汰B藻和BB融合型藻类，观察藻落的大小，可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过测定DHA含量的步骤获取生产所需的融合藻．
    （4）①甲组光照添加无机物，融合藻同时进行光合作用和呼吸作用，产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体，丙组黑暗、添加葡萄糖，融合藻只能进行呼吸作用，产生ATP的细胞器是线粒体．
    ②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在光照、添加葡萄糖的培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养，甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，因为融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，同时也可防止杂菌生长（因为多数细菌是异养型的）．
    故答案为：
    （1）产生DHA、自养特性    快速生长
    （2）原生质体
    （3）b  a   c
    （4）融合藻既能光能自养，又能异养
    融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长

    点评 本题考查了植物体细胞杂交、及筛选的过程，光合作用和呼吸作用的场所，意在考查学生的理解和应用能力，有一定的综合性，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．请回答下列有关植物组织培养的问题：
    （1）植物组织培养通常使用一种培养基是MS培养基．培养基中除加水、大量元素、微量元素和多种有机物营养物质外，通常还要加入植物激素．
    （2）用于植物组织培养的茎段或组织等叫做外植体．在适宜条件下，通过脱分化即可形成愈伤组织．
    （3）月季花药培养产生的植株属于单倍体．培养时选材非常重要，一般来说，在单核（靠边）期花药培养的成功率最高．
    （4）从培养过程看，花粉植株的产生一般有两个途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育成植株；另一种是花粉在培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株．这两种途径之间没有绝对界限．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述错误的是（　　）
    A．一个被侵染的大肠杆菌中的全部子代噬菌体不是一个种群
    B．人的卵细胞中的DNA总量约为23×109个脱氧核苷酸对，且每个基因含有104个脱氧核苷酸，则该细胞的每条染色体上的基因个数平均为105个
    C．一个亲代DNA分子连续复制n次，则第n次复制可产生2n-1个子代DNA
    D．含27个碱基的mRNA所对应的模板DNA片段中含A和C两种碱基至少有27个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒所致的急性传染病，接种疫苗是预防的有效手段．下列叙述正确的是（　　）
    A．接种脊髓灰质炎疫苗可预防多种传染病
    B．第一次接种疫苗后，机体受刺激后会发生特异性免疫
    C．脊髓灰质炎病毒入侵机体后，会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合
    D．再次感染脊髓灰质炎病毒时，机体可产生大量抗体进入靶细胞并消灭病毒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．如图是利用现代生物工程技术培育高产荷斯坦奶牛的流程图，其中字母表示相关的过程，下列阐述中合理的是（　　）
    A．供体公牛、供体母牛、受体母牛都必须是遗传特性和生产性能优良的个体
    B．从“C和D”过程的结果分析，图中“B→？”和“E→？”的最终目的是一样的
    C．G过程的培养液中通常需加动物血清或血浆，以及通入95%的二氧化碳和5%的空气
    D．在H过程之前必须进行胚胎的质量检查，J过程是对胚胎进行舍弃处理或冷冻保存

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于酶和ATP的相关叙述，正确的是（　　）
    A．酶是基因表达的产物，基因的表达过程离不开酶的催化
    B．结构不同的酶其作用底物不同，体现了酶的专一性
    C．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成，含有2个高能磷酸键
    D．ATP是直接能源物质，其合成和水解主要发生在线粒体内

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．一个年轻女孩，由于车祸损伤了脑垂体，这将对它所控制的所有功能产生严重影响．据此推测对该女孩的生命活动影响最小的是（　　）
    A．代谢速率B．生长发育C．血糖调节D．水平衡调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于植物激素的叙述正确的是（　　）
    A．生长素进入人体内不能发挥作用，因为人体中缺少识别生长素的受体
    B．生长素与赤霉素具有协同作用，都具有两重性
    C．植物体中只有生长素．赤霉素．细胞分裂素．脱落酸和乙烯五种激素
    D．光照、温度的变化不会引起植物体内激素种类和含量的变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．神农架林区位于湖北省西北部，是一个山川交错、峰岭连绵的地方，因华夏始祖神农氏尝百草救民之传说而得名．林区中林密谷深，与世隔绝，完好地保存着洪荒时代的风光，动植物资源极其丰富，有各类动物1050多种（兽类70多种，鸟类300多种，两栖类20多种，爬行类40多种，鱼类40多种，昆虫560多种）．其中有70种受到国家重点保护．几乎囊括了北自漠河，南至西双版纳，东自日本中部，西至喜马拉雅山的所有动植物物种．金丝猴、华南虎、金钱豹、白鹳、白蛇、大鸨等67种珍稀野生动物受国家重点保护．神农架可入药的动、植物达2013种．白化动物和千年相传的“野人”之谜为世人瞩目．

    （1）神农架林区的箭竹、草甸、杜鹃、巴山冷杉构成典型的神农架高山植被和松鼠、隼、金丝猴等各种生物共同构成了生物群落，其中油松、银杏、巴山冷杉等植物因体型大，数量多、生活力强而成为该地的优势种．
    （2）神农架林区由松柏、油松、冷杉等组成的人工林纯度较高，容易受到外来物种入侵．林业部门对某次“拟松材线虫”（一种松树上的寄生虫）的爆发和防治过程中种群数量调查结果如图1所示：
    由图可知，“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长而增大；图中在a、b、c、d点进行了农药防治，由图可知随农药使用次数的增多防治效果变差；引入害虫的天敌进行生物防治，能利用生物间的捕食、寄生关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“拟松材线虫”的数量在e→f点变化的直接原因是出生率小于死亡率．
    （3）金钱豹在神农架林区数量很少，没有天敌．图2是能量流经金钱豹种群的示意图，其中A表示金钱豹的摄入量，那么B、C分别表示豺的同化量、被分解者利用的能量，若要确保金钱豹的能量需求，其生存领地相关植物固定的能量至少应达到25B．
    （4）二十世六十年代前后因历史原因，神农架林区的原始森林很大的面积遭受人为砍伐和毁坏．近二十多年来在森林保护法的监督和管理下其林区的植被现正逐渐恢复，这体现了生态系统有一定的恢复力稳定性，人为砍伐毁坏的群落结构要想完全复原需要较长的时间，这是因为森林生态系统的生物多样性高，营养结构复杂，恢复力稳定性弱．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案