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19.北京奥运会提出“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念,目前北京正在实施“奥运绿化工程”建设.下列有关“奥运绿化工程”的叙述,正确的是(  )
A.应慎用外来物种,否则会破坏本地生物多样性
B.实现“绿色奥运”就是指实施“奥运绿化工程”建设
C.从国内林区移植大量大树,是实施“奥运绿化工程”的理想捷径
D.应大量引进国外树种,给国外运动员带来“宾至如归”的感觉

分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、引用外来物种时应谨慎,否则会造成生物入侵,破坏本地生物多样性,A正确;
B、绿色奥运是指在申办、组织、举办奥运会的过程中,以及在受奥运会应直接影响的举办奥运会之后的一段时间里,自然环境和生态环境能与人类社会协调发展,B错误;
C、从国内林区移植大量大树,不符合绿色奥运的理念,C错误;
D、大量引进国外树种,会破坏当地的生态平衡,不符合绿色奥运的理念,D错误.
故选:A.

点评 本题结合绿色奥运考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念;识记保护生物多样性的措施等,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH 的个体早期死亡.一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子.下列做法错误的是(  )
A.可以先进行体外受精并培养获得早期胚胎
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C.根据检测结果筛选基因型为hh 的胚胎
D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示某二倍体生物(基因型为AaBb)的一个正在分裂的细胞,下列说法正确的是(  )
A.该细胞中含有2对同源染色体
B.该图表示处于后期的初级精母细胞
C.该细胞中有2个染色体组,没有染色单体
D.如果3号染色体上有A基因,则正常情况下4号染色体上有a基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下面有关脂质的叙述正确的是(  )
A.脂肪酸和磷脂含有的元素相同
B.胆固醇是构成细胞膜的主要成分,是人体必需的
C.脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢等
D.油脂和植物蜡是生物体内的储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图.

(1)无子西瓜的培育方法是人工诱导多倍体育种,其理论基础是染色体变异,秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍.
(2)四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉,所结果实的染色体组数目是:胚:3个.四倍体母本植株的吸水部位含2个染色体组.
(3)三倍体植株不可育的原因是减数分裂时同源染色体联会紊乱,上述过程需要的时间周期为2年.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.近年来,在江河湖泊中发生的“水华”是由于主要发生在春秋两季,而夏季的密度处于低谷,造成这种现象的主要原因是(  )
A.春季末,藻类急剧减少是因为水体中营养物质急剧减少
B.复季温度过高,浮游植物光合酶活性下降
C.夏季水中溶解氧较高,微生物分解作用强
D.秋季早期,温度、光照适宜,营养丰富,藻类大量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示为人体内基因对性状的控制过程的示意图,分析正确的是(  )
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中
B.进行图中①过程的场所是细胞核和线粒体,②过程需tRNA的协助
C.④⑤过程的结果存在差异是基因选择性表达的结果
D.③④过程表明基因通过控制酶的合成来控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于制备固体培养基时倒平板的叙述中,正确的是(  )
A.倒好的培养基和培养皿要进行高压蒸汽灭菌处理
B.应将打开的皿盖放到一边,以免培养基溅到皿盖上
C.为防止微生物落入培养基,要在火焰旁进行操作
D.倒好培养基的培养皿,要立即将平板倒过来放置

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲为植物激素调节过程,乙为动物激素调节过程(其中①为细胞,②③为激素,④为激素引起的生理变化).

请据图回答下列问题:
(1)从图甲中可以看出,赤霉素能促进生长素的合成和抑制生长素的分解,从而说明赤霉素和生长素具有协同作用.
(2)在植物体内,合成生长素的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子.
(3)在人体内与图乙中的②相互制约的激素是胰岛素,它们共同参与血糖稳定的调节,这两种激素在体内的含量能相对稳定与体内的反馈调节机制有关.
(4)图乙中的①是胰岛A细胞;④为肝糖原分解.
(5)从图乙中可以看出,血糖调节是神经调节和激素调节共同作用的结果.

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