A. | 该图所示为碳的生物地球化学循环的部分过程 | |
B. | CO2是碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式 | |
C. | 图中④过程增多是温室效应产生的主要原因 | |
D. | 乙与丙的存在,能够加快碳的物质循环 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示是生态系统中碳循环的部分过程.对于碳循环中各种成分的判断,要先根据双向箭头确定这两种成分,即一种为生产者,一种为大气中的CO2库,然后再根据箭头的指向来判断其他各种成分.根据无机环境中的CO2和甲之间是双向箭头,可判断出甲是生产者;其次判断分解者,分解者除了一个箭头指向无机环境外,其他箭头都指进来,因此丁为分解者;其余均为消费者,即乙和丙均为消费者.
解答 解:A、生态系统的物质循环又称生物地球化学循环,具有全球性与循环性,所以该图所示为碳的生物地球化学循环的部分过程,A正确;
B、碳元素以二氧化碳的形式往返于无机环境与生物群落,在生物群落内部碳元素以含碳有机物的形式进行传递,B正确;
C、温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧,而④是分解者的呼吸作用,C错误;
D、消费者和分解者的存在能够加快生态系统的物质循环和能量流动,D正确.
故选:C.
点评 本题结合生态系统中碳循环的部分过程图,考查生态系统的结构和功能,要求学生识记生态系统的成分,掌握各组成成分之间的关系,能准确判断图中各字母和数字的含义;识记碳循环过程,掌握物质循环和能量流动之间的关系,再结合图解准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP可在细胞核中产生 | B. | 细胞核中可进行某些酶的合成 | ||
C. | 细胞核中可进行蛋白质的合成 | D. | mRNA只能在细胞核中合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 微管的形成不需要消耗能量 | |
B. | 秋水仙素的作用是抑制微管的形成从而抑制细胞分裂 | |
C. | 微管B的作用是将姐妹染色单体D分开后的两部分移向两极 | |
D. | 当微管B与着丝粒C之间的分离先于A着丝点分离,将导致染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中6所示的结构具有双层膜 | |
B. | 图中3所示的结构不含有RNA | |
C. | 若以此图表示低等植物细胞,则应补充中心体 | |
D. | 若以此图表示洋葱根尖分生区细胞,应去掉2、5结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架 | |
B. | 含有m个碱基、n个腺嘌呤的DNA分子片段中,共含有m-n个氢键 | |
C. | 含15N的DNA双链在14N环境中复制n次,子代DNA分子中含15N的占$\frac{2}{{2}^{n}}$ | |
D. | 沃克和克里克从DNA分子双螺旋结构的特点设想出DNA分子复制的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于条件反射 | |
B. | PM2.5进入呼吸道意味着进入人体的内环境 | |
C. | 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性 | |
D. | PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫功能过强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给小鼠供应18O2,其呼出气体中可能含有C18O2 | |
B. | 用含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养洋葱根尖,只能在分生区细胞中检测到放射性 | |
C. | 用15N标记DNA分子,可用于研究DNA分子的半保留复制 | |
D. | 用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,保温、搅拌、离心后可检测到沉淀物中放射性很髙 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面。实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为(注:坐标原点处表示零界面,膀胱膜不变形)( )
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