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在小麦地里施用一定浓度的2,4-D能除掉双子叶杂草,而对小麦无影响,对此现象的错误解释是

A. 双子叶杂草对2,4-D的敏感性强

B. 小麦对2,4-D的敏感性差

C. 2,4-D对小麦的生长无作用

D. 同一浓度的2,4-D对小麦和杂草的作用效果不同

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和生态系统的营养结构,下列关于生态系统的结构描述中正确的是(  )
A.生产者是生态系统中的基石,植物都是生产者
B.分解者是生态系统中必不可少的成分,细菌都是分解者
C.食物链或食物网中只有生产者和消费者
D.消费者能加快生态系统的物质循环,动物都是消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体内环境的叙述正确的是(  )
A.饮水不足,抗利尿激素增加会导致内环境稳态失调
B.内环境的pH主要靠蛋白质和无机盐调节
C.细胞内外Na+、K+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
D.只要内环境中的血浆、淋巴、组织液等成分稳定人就不会患病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2•y).试回答下列有关问题(  )
A.图中①代表的生理过程是呼吸作用,图中②代表的能量主要以有机物中稳定的化学能形式贮存
B.能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为15.6%
C.该生态系统中生产者固定的总能量是111.5×103kJ/m2•y
D.图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的输出量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)④中的物质释放到⑤的方式是 ,④的形成与细胞质中的[ ] 有关。

(2)若刺激A点,图中电流计B将偏转 次。

(3)若抑制该细胞的呼吸作用,发现神经纤维在一次兴奋后,其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态,这说明神经元在恢复到静息状态时,其带电离子通过细胞膜的方式为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是

A.反射活动的完成必须通过反射弧来实现

B.当①处受刺激时,该处的膜电位表现为外正内负

C.②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

D.ABCDE组成了一个完整的反射弧

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从小玩泥巴的孩子不容易生病,从免疫学角度分析,其原因不可能是

A.泥巴中存在与病原微生物相同或相似的抗原

B.泥巴可刺激机体中的一种浆细胞产生多种抗休

C.泥巴中的一些成分可以引起一些轻徽的免疫反应

D.泥巴中存在一些成分使孩子体内产生一些相应的记忆细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南常德石门一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象,下列叙述错误的是

A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡.下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合.

(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是神经-体液调节.支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是胰岛α、β细胞与神经递质结合的受体不同(或胰岛β细胞上没有与该神经递质结合的受体).
(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积(等量)生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度.
(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表.请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度(μU•mL-1)变化趋势的曲线图.

时间/min0306090120150
血糖浓度/mg•mL-10.751.251.100.900.750.75
(4)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生多余空格
抗体1(抗体1/抗体2)消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过注射胰岛素治疗.

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