样 方 | X1 | X2 | X3 | X4 | X5 | X6 | X7 | X8 |
种群密度(株/m2) | 3 | 7 | 12 | 2 | 4 | 8 | 8 | 4 |
A. | 此种群密度为6株/m2 | |
B. | 用此方法求出的种群密度与实际密度应完全相同 | |
C. | 再重新选一次样方,所得的结果与这次应相同 | |
D. | 此方法为标志重捕法 |
分析 1、样方法--估算种群密度最常用的方法之一:
(1)概念:在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值.
(2)适用范围:植物种群密度,昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等.
(3)常用取样:
①五点取样法②等距取样法.
2、标志重捕法:
(1)前提条件:标志个体与未标志个体重捕的概率相等.调查期内没有新的出生和死亡,无迁入和迁出.
(2)适用范围:活动能力强和范围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等动物.
解答 解:A、每一个样方中种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度,则密度值为(3+7+15+2+4+9+8+4)÷8=6.5(株/m2),A正确;
B、样方法是估算种群密度的方法,求平均值作为种群密度,与实际密度肯定有一定偏差,不可能完全相同,B错误;
C、若重新选一次样方,所得的结果与这次结果可能相同,也可能不同,C错误;
D、根据表格可知,调查蒲公英种群密度的方法为样方法,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查调查种群密度的方法,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
mg•h-1 | 0.30 | 0.35 | 0.50 | 0.70 | 1.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花生种子中的脂肪 | B. | 梨汁中的还原糖 | ||
C. | 豆浆中的蛋白质 | D. | 小麦种子中的淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 至少有一对等位基因 | B. | 相同位置上的基因都是等位基因 | ||
C. | 可能有多对等位基因 | D. | 最多有一对等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同 | |
B. | 需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体 | |
C. | 两者都含有磷脂、蛋白质和多种酶,叶绿体中还含有色素 | |
D. | 两者都有内膜和外膜,叶绿体基质中一般还有基粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用果胶酶提高水果的出汁率 | |
B. | 滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 | |
C. | 滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 | |
D. | 适当加热以加快荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合速率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:综合题
如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答有关问题:
(1)ABC三者共同构成了细胞生活的液体环境,这个液体环境称为 .
(2)正常情况下,图中 (填字母)中的CO2浓度最高.
(3)一般情况下,B液与A液成分上的主要区别是A中 含量较少.
(4)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中 增多,其结果是将会引起组织 .
(5)某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降,原因是图中 内存在着 物质.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b点时,甲玻璃罩内二氧化碳浓度高于a点 | |
B. | e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止 | |
C. | c点时,植物叶绿体中三碳化合物含量高于d点 | |
D. | 与装置甲中的植物相比,一昼夜中装置乙中的植物积累的有机物多 |
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