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    细胞减数第一次分裂过程中不会出现 ( )

    A．同源染色体配对(联会)

    B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换

    C．同源染色体彼此分离

    D．姐妹染色单体分离

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法，下列相关叙述中错误的是( )

    A．操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释

    B．需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面

    C．不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落

    D．操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)。

    请回答以下问题：

    (1)由成体开始，受精卵的形成需要经过________和________过程。

    (2)A过程发生在哺乳类动物的____________中。

    (3)受精卵经_______和________最终发育为成体。此过程的细胞分裂方式为________，从而保持了亲子代细胞之间的_________________________。

    (4)A、B两过程对于生物体的重要意义是___________ ________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1∶1∶1∶1比例的是 ( )。

    ①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例 ⑤F2基因型的比例

    A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是 ( )

    A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

    B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

    D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是 法，也就是在温和的条件下用 等分解植物的细胞壁。

    （2）②过程的发生必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的原理是 ，常用的化学方法是用 试剂作为诱导剂诱导融合。动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到 作为诱导剂。

    （3）与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 。

    （4）④过程称为 ，⑤过程称为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到 （填字母编号）即可。

    （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物工程的叙述不正确的是

    A．应用基因诊断技术，可检测受体细胞中的目的基因是否表达

    B．筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基

    C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养吋不需要脱分化即可培养成完整植株

    D．将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中获得克隆牛是一种培育新品种的方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体特异性免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞
    B．只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
    C．病毒侵入细胞后效应 T 细胞与靶细胞密切接触激活效应 T 细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
    D．同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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