【题目】对某植物的胚芽鞘尖端进行如右图所示的处理，胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H﹣IAA百分比含量．此实验可以得出的结论是（ ） 
A.单侧光能引起IAA的极性运输
B.IAA可以从背光侧横向转移到向光侧
C.IAA横向运输的方式很可能是自由扩散
D.IAA通过韧皮部进行运输
【答案】B
【解析】解：A、单侧光能引起IAA的横向运输：向光侧→背光侧，而极性运输是指形态学上端→形态学下端，A错误；
B、由图可知，IAA可以从背光侧横向转移到向光侧，B正确；
C、自由扩散是由高浓度向低浓度，故IAA横向运输的方式不可能是自由扩散，C错误；
D、此实验不能确定IAA通过韧皮部进行运输，D错误．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生长素的产生、分布和运输情况的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生长素合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来；分布：各个器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是
A. ①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类
B. 图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性
C. 若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体
D. 若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于“中心法则”含义的叙述，正确的是（ ）
A. 仅表示遗传信息的传递方向
B. DNA只能来自DNA的复制
C. 表示基因能控制蛋白质的合成
D. 所有病毒遗传信息的传递都是通过DNA的复制来实现
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物:①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( )
A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D. 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影响，则呼吸曲线a、b、c分别代表
A. 酵母菌、乳酸菌、草履虫
B. 草履虫、乳酸菌、酵母菌
C. 乳酸菌、酵母菌、草履虫
D. 酵母菌、草履虫、乳酸菌
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞膜结构和功能的叙述，正确的是
A. 细胞膜功能的复杂性与磷脂的种类和数量有关
B. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分
C. 精子与卵细胞的识别体现细胞膜控制物质进出细胞的功能
D. 动植物细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】苹果含有元素Zn2+，Zn2+是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn2+，就会导致大脑发育不完善．因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子
A. 对维持酸碱平衡起重要作用
B. 对维持细胞形态有重要作用
C. 对调节细胞的渗透作用发生有重要作用
D. 对维持生物体生命活动有重要作用
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，下列说法错误的是（ ） 
A.图中未表示出生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量
B.照射在植物上的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙曲线中bc段下降的原因之一是因为甲的增多
D.此生态系统的四种生物中丙处于第三营养级
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】关于人的唾液淀粉酶的叙述，错误的是
A. 化学本质是蛋白质
B. 可以降低特定反应的活化能
C. 在人胃内不发挥作用
D. 高温、低温都会使其失去活性
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