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    【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则(　　)

    A. 实验后，a组液泡中的溶质浓度比b组的高

    B. 浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的

    C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组

    D. 使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4～0.5 mol·L－1之间

    【答案】D

    【解析】据图可推知a组吸水多于b组，因此实验后a组细胞液中溶质浓度低于b组，故A选项错误；比值小于1表明细胞吸水，则b组细胞吸水；比值大于1表明细胞失水，则f组细胞失水，因此浸泡导致f组细胞中液泡的失水量＞b组，故B选项错误；水分子进出细胞的方式是自由扩散，不消耗能量，故C选项错误；由c组吸水，d组失水知细条细胞液浓度介于0．4～0．5mol﹒L-1之间，故D选项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是（ ）

    A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后,再由内质网和高尔基体加工

    B．植物细胞进行有丝分裂后期细胞壁的形成与液泡有关

    C．真核细胞中的DNA全部分布在细胞核中，所以细胞核是遗传信息库

    D．植物细胞最外层是细胞壁，但细胞膜却是细胞的边界

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白细胞介素是一类淋巴因子。研究人员将人白细胞介素的基因导入到酵母菌细胞中，使其分泌出有活性的白细胞介素。

    （1）为增加白细胞介素基因的数量，可使用___________________技术，但前提是必须知道该基因的部

    分核苷酸序列，以便根据这一序列合成_________________。

    （2）为便于鉴别受体细胞中是否含有外源基因，携带外源基因的质粒上应有___________，还应有____________________，以利于外源基因的表达。

    （3）在重组载体导入酵母菌细胞之前，需用_____________处理酵母菌细胞，白细胞介素基因进入酵母菌细胞内，并且在其细胞内维持稳定和表达的过程，称为_________。在表达过程中，启动子需与____________________识别和结合，从而驱动转录过程。

    （4）为了能成功表达出白细胞介素，不使用细菌，而使用酵母菌细胞作为受体细胞，可能原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是

    A. ①②④中数值最大的是① B. 产生①②的场所是线粒体

    C. ⑤代表的物质名称是氧气 D. 乳酸菌能完成图示全过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙，下列相关叙述正确的是

    A. 在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到

    B. 若玻片右移，则甲的影像会右移而乙的影像左移

    C. 若使用相同的光圈，则甲比乙亮

    D. 若在甲中看到的影像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的影像

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）。回答下列问题：

    （1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的__________，E→F过程的中间产物是__________。

    （2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是_________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？_________。若能，最大值为多少？若不能，请说明理由。_____________。

    （3）图丙所示实验中有2小时是没有光照的，这个时间段是__________h，实验12小时后绿藻干重变化情况是____________。

    （4）图丙实验过程中4～6h平均光照强度_______（填“小于”、“等于”或“大于”）8～10h平均光照强度，判断依据是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中属于原核生物的是（ ）

    ①颤藻；②水绵；③支原体；④HIV；⑤大肠杆菌；⑥酵母菌．

    A．①③⑤ B．②③⑥ C．③⑤⑥ D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列相关实验的描述，错误的是（ ）

    A．低温和秋水仙素诱导多倍体形成的原理相同

    B．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需借助显微镜

    C．处于质壁分离状态的细胞可能正在失水或吸水

    D．探究温度对酶活性的影响，可选用H2O2做底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察植物细胞质壁分离和复原的实验过程中，一个发生了细胞质壁分离和复原的细胞，其细胞液浓度的变化曲线是（ ）

    A. B.

    C. D.

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