A. | 子代噬菌体的蛋白质由大肠杆菌的DNA编码 | |
B. | 亲代噬菌体DNA连续复制3次产生的DNA中,含32P的DNA占$\frac{1}{8}$ | |
C. | 合成子代噬菌体DNA的原料来自大肠杆菌 | |
D. | 噬菌体DNA与大肠杆菌DNA的$\frac{A+C}{T+G}$的值不同 |
分析 1、T2噬菌体侵染细菌的实验,其步骤为:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.噬菌体的繁殖过程为:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
2、一个含有32P的噬菌体在细菌体内利用31P作为原料复制一次形成的噬菌体都含有32P,复制三次只有2个噬菌体含有32P,占总数的$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{4}$.
3、在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
解答 解:A、子代噬菌体的蛋白质是在噬菌体的DNA指导下表达的结果,A错误;
B、由于DNA复制是半保留复制,所以亲代噬菌体DNA连续复制3次产生的DNA中,含32P的DNA占$\frac{1}{4}$,B错误;
C、合成子代噬菌体DNA的原料都来自大肠杆菌,C正确;
D、噬菌体DNA与大肠杆菌DNA都是双链,$\frac{A+C}{T+G}$的值都等于1,D错误.
故选:C.
点评 本题结合T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,考查噬菌体侵染细菌实验、DNA半保留复制,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如病毒的培养、实验流程、实验后结果的分析,特别是实验后结果的分析是本实验的难点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 包括物种、群落、生态系统三个层次的多样性 | |
B. | 一颗大树的间接价值大于直接价值 | |
C. | 保护就是禁止开发利用 | |
D. | 为了经济和社会的发展,可暂时不考虑对生态环境的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验足以证明DNA是噬菌体的遗传物质 | |
B. | 将被S或P标记的噬菌体与大肠杆菌混合培养,可以通过观察放射性的分布判断遗传物质是蛋白质还是DNA | |
C. | 用含P的噬菌体侵染大肠杆菌,培养噬菌体的时间,温度等是本实验的无关变量.但保温时间如果过长或过短,则沉淀物中的放射性量高,而不影响上清液中放射性量 | |
D. | 用含S的噬菌体侵染大肠杆菌,如果没有搅拌直接离心,则沉淀物中放射性比正常情况下高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 | |
B. | 将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本 | |
C. | 若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 | |
D. | 转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③②④ | B. | ②③④⑥ | C. | ⑥③②④ | D. | ⑥③⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在试管中加入2mL蛋白稀释液,先加0.1g/mL的NaOH溶液1mL,再加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液 | |
B. | 先加0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL,再加入2mL蛋白稀释液 | |
C. | 在试管中加入2mL蛋白稀释液,加入0.1g/mL的NaOH溶液和0.01g/mL CuSO4混合液1mL | |
D. | 在试管中加入2mL蛋白稀释液,先加3~4滴的0.01g/mL CuSO4溶液,再加0.1g/mL的NaOH溶液1mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照强度由a到d时,叶肉细胞光合速率增加 | |
B. | 光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
C. | 光照强度为c时,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
D. | 光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无子西瓜的无子性状是不能遗传的 | |
B. | 杂交育种通过人工选择可定向改变种群的基因频率 | |
C. | 染色体之间发生的片段交换属于染色体结构变异 | |
D. | 高茎豌豆后代出现高茎和矮茎发生了基因重组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位,与此说法不符的是( )
A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物
C.除病毒以外的其他生物是由细胞构成的
D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同
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